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Ponencia |
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RESUMEN A
través de una mirada que se hace de la realidad y de las condiciones
sociales, económicas, políticas y culturales que acompañan a la población en
situación de discapacidad, se reconoce la necesidad de dinamizar acciones que
favorezcan su condición a nivel barrial, local, distrital y nacional, dicho
proceso requiere del compromiso de instituciones que propendan por restaurar
derechos hacia uno de los grupos poblacionales más fragilizados y en los
cuales recaen situaciones que no favorecen su calidad de vida, generando
conflicto en el desarrollo de su cotidianidad como seres humanos. De
esta manera se dan a conocer algunas
acciones requeridas a nivel cultural,
social y político que busquen restaurar la calidad de vida de la población en
situación de discapacidad por medio de la recreación como derecho fundamental
desde un enfoque humanista que busque
“…garantizar la necesidad de realización e identificación personal y
grupal, y hacer énfasis en su función autorealizadora y su incidencia en la
salud, desde una perspectiva integral.
Dando a conocer las posibilidades de una
estrategia de calidad de vida, que busca
favorecer la construcción de una agenda social, contemplada desde una lectura integral de necesidades
como alternativa para fortalecer las condiciones de la población en situación de discapacidad,
desde el ejercicio y vivencia del derecho a la recreación. La discapacidad sugiere revisar en ella un campo muy complejo y multicausal, que requiere de una multiplicidad de ejercicios que permitan un transito claro en esa transversalidad que se debe dar, razón por la cual se hace necesario definir un modelo en la forma de asumir la discapacidad con reconocimiento de los factores contextuales, históricos y culturales; para lo cual se reconoce en lo teórico, lo complejo que sugiere la discapacidad como lo plantea Shakespeare y Watson (2001). (Gomez, 2006) “la
discapacidad es la quintaesencia del concepto postmoderno, porque es tan
compleja, tan variable, tan contingente, tan situada. Está ubicada en la
intersección de la biología y la sociedad y entre agencia y estructura. La
discapacidad no puede ser reducida a una identificación singular, es una
multiplicidad, una pluralidad” El concepto de persona en situación de discapacidad tiene un doble significado, por un lado, denuncia la situación de (discapacidad/ exclusión /discriminación) a la que se ven enfrentadas las personas que presentan limitación; y por el otro, hace hincapié en el componente ambiental y contextual que implica tal situación. Razón por la cual se retoma para
el ejercicio de la investigación el modelo ambiental propuesto por el
Instituto de Medicina de los Estados Unidos y el Centro Nacional para Este modelo establece diferencias
entre patología, deficiencia, limitación funcional y discapacidad;
diferencias que aprovecha para explicar el modo en el que los factores
ambientales contribuyen a que el individuo se desplace de un extremo a otro
del modelo: la discapacidad y
Ilustración
1 Esquema No. 1. Definición relacional de Fuente Brandt y Pope (1997) De esta
manera se reconoce que en cuanto al ambiente hay una serie de variables a
modificar, que redundan en el beneficio directo de la condición de la
discapacidad, denotando la importancia de incidir sobre los factores
contextuales que pueden afectar de forma directa e indirecta en el acceso y
permanencia con calidad en cada una de las esferas de desarrollo de los seres
humanos. Los
factores contextuales planteados anteriormente se reconocen como componentes
integrales del modelo conceptual e incluyen factores ambientales y
personales. Este modelo conceptual multidimensional potencialmente provee una
base científica para la comprensión de los resultados asociados con
condiciones de salud y establece un lenguaje común para describir los estados
funcionales. Estos factores pueden ser: Moderadores (mutuos, contingentes y
de respuesta), mediadores, distractores, independientes. Sin embargo para
efectos de la propuesta solo quedaran enunciados, más serán tenidos en cuenta
en los escenarios y aspectos que en el campo de la recreación se requieran. Es importante reconocer como la situación de la
población en condición de discapacidad, lleva a que sean excluidos en
variados aspectos que sugiere el contexto social donde se desenvuelven. Por
lo anterior se hace importante profundizar en como se da la oportunidad, el
acceso y la calidad en servicios recreativos para este grupo poblacional, lo
que lleva a reconocer la importancia de la recreación como medio potenciador
de cambio social. Partiendo de la recreación como eje transversal para
el fortalecimiento de las condiciones de vida de la población en condición de
discapacidad, se ha visto la necesidad de profundizar en los beneficios que
trae consigo la recreación, niveles que han sido abordados por 1.
Mejoramiento de una condición: El mejoramiento de una condición puede
ocurrir para un individuo o un grupo tal como la familia, el grupo de
trabajo, el vecindario o la sociedad, o de una entidad tal como el medio
ambiente físico. Este tipo de beneficios se orientan a la salud, la cohesión
grupal, el hacer de una comunidad un entorno más rico, la calidad del agua o
del aire, hacia el incremento, y mejora de un grupo de beneficiarios. 2.
Prevención para que una condición empeore: Se relaciona con el intentar mantener una
condición deseada como un medio de prevenir que las condiciones empeoren. Por
ejemplo, mantener condiciones de accesibilidad a un espacio cultural abierto
para mantener la comunidad o región como un lugar adecuado o atractivo para
los visitantes o para que el comercio se desarrolle, los programas de jornada
complementaria para ofrecer alternativas de ocio para los jóvenes en
condiciones de vulnerabilidad, etc. 3.
Realización de una experiencia psicológica: Se refiere a la categoría de beneficios donde
los participantes seleccionan cierto tipo de alternativas de ocio con el
propósito específico de realizar una experiencia psicológica particular. Por
ejemplo para reducir el estrés, y propiciar el disfrute estético y la
autorealización. A partir del análisis de los beneficios en la recreación se plantea que
el posicionamiento se genera a partir de la relación clara entre los
programas y servicios y las respuestas que la comunidad necesita
prioritariamente, entre los cuales se podrían considerar los que cita
Crompton como son el desarrollo económico y el turismo, ya que a medida que
se constituyen en satisfactores de necesidades los espacios se vuelven
vitales y socialmente activos para las relaciones interpersonales y
comunitarias, promoviendo la mejoras en la condición de vida de los
ciudadanos y ciudadanos. Otro aspecto fundamental en el marco de la discusión está dado por las
categorías utilizadas en el movimiento de beneficios en Canadá las cuales son: 1.
Beneficios individuales: Se refiere a las oportunidades para vivir, aprender y llevar una vida
satisfactoria y productiva así como para encontrar caminos para experimentar
sus propósitos, placer, salud y bienestar. Entre los más específicos se
encuentran: Una vida plena y significativa, balance entre trabajo y juego,
satisfacción con la vida, calidad de vida, desarrollo y crecimiento personal,
autoestima y autoreciliencia, sentido de acompañamiento, creatividad y
adaptabilidad, solución de problemas y toma de decisiones, salud y mantenimiento
físico, bienestar psicológico, apreciación y satisfacción personal, sentido
de aventura, etc. 2.
Beneficios comunitarios: Se refiere a las oportunidades para vivir e interactuar con la familia,
los grupos de trabajo, los vecindarios, las comunidades y el mundo. Ninguna
persona es una isla, vivimos e interactuamos con otros, el ocio y la
recreación, y los parques juegan un rol integral en la provisión de
oportunidades para estos tipos de interacciones. Beneficios más específicos
incluyen: Comunidades vitales, fuertes y cohesionadas, integración familiar,
tolerancia y comprensión étnica y cultural, apoyo para los jóvenes,
condiciones adecuadas para los adultos mayores, más autonomía y menos
alienación, reducción de la delincuencia, comprensión y tolerancia entre
otras. 3.
Beneficios ambientales: Provee y preserva parques y espacios abiertos mejora la motivación para
visitar un área así como contribuye a la seguridad y salud de sus habitantes,
beneficios más específicos incluyen: Salud y protección ambiental, neutraliza
los efectos de las relocalizaciones, salud física y bienestar, reducción del
estrés, recursos para la comunidad, incremento de los valores de la
propiedad, limpieza del aire y del agua, protección del ecosistema. 4.
Beneficios económicos: Los parques y la recreación son más que servicios que se venden,
contribuyen al bienestar de los individuos para la continuidad y viabilidad
de las comunidades y el mundo. Otros beneficios incluyen: estímulo económico,
reduce los costos de salud, reduce el vandalismo y el crimen, cataliza el
turismo, mantiene una fuerza de trabajo productivo. Los planteamientos
anteriormente mencionados, recogen un marco conceptual centrado en la
importancia de la recreación como base operativa que promueve en la población
en condición de discapacidad, acciones claras a favor de la calidad de vida y
el desarrollo humano. Las políticas han buscado dar respuesta a favor de la discapacidad y la
recreación como dos campos, pero de igual forma se ha visto la necesidad de
consolidar un constructo teórico – práctico, que en el marco colombiano
posibilite la actuación y la demanda de variadas acciones, con un sentido de
aplicabilidad desde los principios como lo ordena el Sistema Nacional de Discapacidad desde los principios generales que orientan
Entre los
principios que contempla la Convención de las Naciones Unidas (2007), se
encuentra la participación e inclusión plenas y efectivas en a) Alentar y
promover la participación, en la mayor medida posible, de las personas con
discapacidad en las actividades deportivas generales a todos los niveles; b) Asegurar que
las personas con discapacidad tengan la oportunidad de organizar y
desarrollar actividades deportivas y recreativas específicas para dichas
personas y de participar en dichas actividades y, a ese fin, alentar a que se
les ofrezca, en igualdad de condiciones con las demás, instrucción, formación
y recursos adecuados; c) Asegurar que
las personas con discapacidad tengan acceso a instalaciones deportivas,
recreativas y turísticas; d) Asegurar que
los niños y las niñas con discapacidad tengan igual acceso con los demás
niños y niñas a la participación en actividades lúdicas, recreativas, de
esparcimiento y deportivas, incluidas las que se realicen dentro del sistema
escolar; e) Asegurar que
las personas con discapacidad tengan acceso a los servicios de quienes
participan en la organización de actividades recreativas, turísticas, de
esparcimiento y deportivas”. Para poder llevar a
cabo la propuesta se sugiere retomar la calidad de vida como una estrategia,
para lo cual se puede definir en el marco de: 1)
La calidad de las condiciones de vida de una persona; 2) La satisfacción
experimentada por la persona con dichas condiciones vitales; 3) La
combinación de componentes objetivos y subjetivos y 4) La combinación de las
condiciones de vida y la satisfacción personal ponderadas por la escala de
valores, aspiraciones y expectativas personales. Además para (Brown 1988), la calidad de vida se constituye en una
extensión lógica del principio de normalización, ya que tiene implicaciones
sobre los estándares de servicios y condiciones de vida. De igual manera como
lo plantea (schalock y Kiernam) 1990, los objetivos de los programas deben responder a objetivos referidos a la persona,
que lleven a mejorar independencia, productividad, integración y calidad de
vida. El conocimiento de
la relación de la recreación y el desarrollo humano como un camino hacia la
inclusión sugiere la necesidad de identificar como se da el ciclo político
que emana en la generación de las políticas publicas locales, para lo cual se
propone identificar que determinantes se encuentran en juego para propender
en Cuando se trata de
reconocer los aspectos que determinan de forma positiva y/o negativa la
calidad de vida de la población se puede retomar la tabla que presentan
(Shalock, 2004), enunciado por Gómez, 2006, donde se presenta para cada una
de las áreas, sus correspondientes indicadores, como se ilustra en De esta se hace
importante hacer explícito, como los factores
económicos, demográficos, socioculturales, biológicos y ambientales, determinan, el nivel de satisfacción y/o de
bienestar, a nivel singular, particular y general; teniendo en cuenta el
grado de implicación de cada determinante (tipo de factor contextual),
sobre el eje transversal Ciclo de vida.
Ilustración 2 Siguiendo con la estrategia de calidad de vida, se
denotan una serie de pasos que convierten la estructura en un ejercicio
permanente por la movilidad de los procesos sociales, pero que además se nutre,
se alimenta y se fortalece, por la capacidad de los sujetos de reconocer sus
capacidades, potenciarlas y transformarse, determinando su calidad de vida
para él y los suyos. La estructura metodológica sugiere la identificación
del lugar donde se presenta la
situación, y si es o no percibida socialmente como problemática, desde los
actores sociales y políticos; desde ahí se sugiere leer la realidad social a través de una serie de acciones
intencionalmente planeadas, contextualizarla, y así poder llegar a procesos
de planeación y decisión de acuerdo a lo encontrado. De manera que de lo
anterior subyacen dos aspectos a tener en cuenta, y es volver ese
reconocimiento de la realidad un ejercicio racional y una forma de generar
política pública. Después se sugiere al análisis y definición de
problemáticas centrales para el acceso y calidad en los servicios recreativos
para población en condición de discapacidad, y se analiza y se priorizan
acciones, identificando determinantes y causalidades. Sin embargo es de reconocer que este ejercicio cobra
fuerza y solución cuando se busca la institucionalización de la problemática
social, porque está quizá es la forma por excelencia desde el ejercicio
político donde se reconoce la importancia de la intervención del Estado, para
así encontrar las estrategias y ofrecer
soluciones, destinando recursos para poder llevarlo a cabo, lo que
la comunidad desde y en ejercicio del derecho a la participación legitima la
importancia de acceder a escenarios de gestión y de construir respuestas a la
necesidad de la “recreación” de la población en condición de discapacidad. Por lo anterior hablar de acciones a favor de
la población en situación de discapacidad es reconocer el acceso, la
pertinencia y permanencia de los servicios sociales básicos a los cuales se
tiene derecho. Es así como el Estado, a través de la implementación de las
políticas públicas ha buscado satisfacer coherentemente las necesidades
sentidas en la comunidad. Este proceso busca encaminar el desarrollo de
futuras investigaciones, con el fin de consolidar parámetros sociales,
económicos, culturales y políticos que propendan por restaurar acciones a
favor de la calidad de vida de la población en situación de discapacidad por
medio de la recreación como derecho fundamental, que “… garantiza la
formación integral de las personas, y a su vez preserva y desarrolla una
mejor salud en el ser humano…”Art 52 CPC Para concluir se sugiere propender por un diálogo
permanente con diferentes actores sociales de nivel institucional y
comunitario, desde la implementación de una estrategia de calidad de vida, de
forma que se favorezca la construcción de agendas sociales quizás por
municipios y departamentos, que contemple una lectura integral de
necesidades, la consolidación de metas, objetivos, estrategias y acciones a
favor de la recreación como alternativa para fortalecer las condiciones de
calidad de vida, materializado en los lineamientos de la política pública en
recreación, para la población en situación de discapacidad a nivel nacional
de forma que el empoderamiento los haga reconocibles como actores sociales,
competentes para la gestión autónoma de procesos de inclusión social a través
de la participación genuina en espacios comunitarios y de acción social en la
búsqueda de la construcción de ambientes sociales incluyentes para el
mejoramiento de su calidad de vida. Algunos Referentes
Conceptuales Tomado de Ley 1145 de
2007 Situación de
discapacidad: Conjunto de condiciones
ambientales, físicas, biológicas, culturales y sociales, que pueden afectar
la autonomía y la participación de la persona, su núcleo familiar, la
comunidad y la población en general en cualquier momento relativo al ciclo
vital, como resultado de las interacciones del individuo con el entorno. Persona con
discapacidad: Es aquella que tiene
limitaciones o deficiencias en su actividad cotidiana y restricciones en la
participación social por causa de una condición de salud, o de barreras
físicas, ambientales, culturales, sociales y del entorno cotidiano. Esta
definición se actualizará, según las modificaciones que realice REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS NACIONES UNIDAS. Asamblea General. Convención sobre los derechos de
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VIDA FAMILIAR Miguel Ángel Verdugo Alonso CONCEPTUALIZACION DE
DISCAPACIDAD: REFLEXIONES PARA COLOMBIA Carlos Andrés Gómez, 2006 THE EMERGING DISABILITY PARADIGM AND ITS
IMPLICATIONS FOR POLICY AND PRACTICE Robert L. Schalock, Hastings
College LOS MODELOS CONCEPTUALES DE
LA DISCAPACIDAD Paola Gálvez Osorio ED UCACIÓN ESPECIAL E
INCLUSIÓN Néstor Antonio Pardo Rodríguez EXPLORING THE ROLE OF CONTEXTUAL FACTORS IN
DISABILITY MODELS P. Peter Wang1–4, Elizabeth M. Badley3,5,6,
& Monique Gignac3,5,6 |
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