La propuesta del
curso-taller, pasa por vivenciar aspectos que colaboren en la
comprensión y predisposición para “poner el cuerpo en Juego”.
Se realizarán técnicas
que colaboren en aumentar aspectos concientes e inconscientes. Se
proponen vivencias grupales hasta llegar a un clima que pre-disponga a
hacer contacto con sentimientos y vivencias históricas personales y
grupales, por medio de las cuales hemos ido construyendo nuestro esquema
referencial y las representaciones del cuerpo.
En un ambiente cuidado
y acondicionado se podrán enpráctica técnicas que lleven ahacer contacto con vivencias
memorables, gratificantes y estructurales.
Trabajaremos por medio
de la contención grupal, el análisis de las causas que nos han llevado
intencionalmente a “olvidar” esos aspectos memorables.
El curso- taller
apunta a visualizarideologías,
construcciones políticas y pautas culturales intencionadas al olvido de
lo vivido, se analizaránla
memoria corporalapagada.
La propuesta será
puesta en marcha desde la vivencia y luego se ingresaran pautas
teóricas. Reflexionar desde la memoria individual, hacia la
comprensión de la vivencia, y lo construido desde la memoria colectiva.
Confrontaremos la propuesta con materiales teóricos, colaborando a
ponerlepalabra (verbalizar como
construcción del conocimiento), a nuestro hacer y sentir.
El sentido del
curso-taller será problematizar el tiempo y el cuerpo en juego. Movilizar
aspectos asentados como verdades, sabiendo que no lo son. Se apostará la
construcción de conocimiento grupal, golpeando aquellos saberes
construidos desde falsas verdades. Explicitar aspectos que damos por
obvios. Desnaturalizar la deshumanización, en el comportamiento social.
Cuestionar estas construcciones desde las estructuras sociales
Para terminar y
justamente por ser lo más importante se abordará la estructuración del
dualismo (cuerpo-alma) interiorizada falsamente como natural.
Utilizaremos técnicas que evidencien la formación de la corporeidad. (El
cuerpo como identidad y construcción social y política). Lo acotaremos a
un tiempo y espacio en la construcción de los elementos simbólicos
identitarios.
Objetivos:
Los objetivos a lograr son:
·Sensibilizar y profundizar sobre los ejes cuerpo y juego
·Generar preguntas en torno a los ejes mencionados apuntando a repensar
nuestros símbolos.
·El cuerpoen nuestras
practicas
Contenidos del taller: Temas centrales.
La fundamentación del
curso-taller es abordar las representaciones socialesque se asignan al cuerpo una posición
determinada dentro de lo simbólico general de la sociedad. Esas
representaciones sonen primer
término cultural.
Al decir de Le Bretón:
“Las representaciones del cuerpo y los saberes acerca del cuerpo son
tributarios de un estado social, de una visión del mundo...de una
definición de la persona”.
El abordaje tanto
vivencial como teórico, será encontrarnos con esas representaciones
simbólicas, por medio del juego. Analizaremos los aspectos que hemos
internalizado.
Tomando como
referencia teórica el juego es una condición humana y nos hacemos más humanos
cuando jugamos, se fundamentará la importancia de la construcción
cultural que hemos internalizadopor medio del juego, mientras que las instituciones tanto
familiares como educativas lo han dejado en un papel secundario.
En resumen abordaremos
los temas: “El cuerpo en juego” desde construcciones sociales, en base a
lasrepresentaciones simbólicas en
la modernidad.
Metodología (Metodología que utilizará el Tallerista )
En la estructura del
curso- taller pasaremos por tres momentos:
·Vivencia y ambientación
·Verbalizar, en el grupo lo vivido
·Confrontar(encontrarse con
las diferencias individuales y colectivas)
·Plenario para apoyo con materiales teóricos
Se utilizará una
metodología participativa, durante la vivencia del curso taller. Se
buscará el mayor compromiso de los participantes, tanto afectivo como
corporal.
Las técnicas serán
conductistas hasta llegar a una intencionalidad con el grupo. Luego se
comenzará a poner en común, hasta lograr construir un saber colectivo
desde lo individual y lo grupal.
Bibliografía:
Barrán, José Pedro
(1998) “la Historia de la sensibilidad Uruguaya”
Ediciones de la Banda Oriental. Uruguay Montevideo.
Vidart, Daniel (1996)
“El juego y la
condición Humana” Ediciones de la Banda Oriental.
Uruguay, Montevideo.
Vigarello, Georges
(2005) “Corregir el cuerpo”
Historia de un poder pedagógico. Ediciones Nueva Visión. Buenos Aires
García, Raúl (2000). “Micro políticas del cuerpo”
Editorial Biblos. Argentina, Buenos Aires
Dinello, Jiménez y
Motta (2001) “Lúdica, cuerpo y creatividad”
Editorial Aula Alegre Magisterio. Colombia
Bourdieu, Pierre
(1997) “Capital Cultual, escuela y
espacio social” Editorial Siglo veintiuno México.
Le Breton, David
(2002) “Antropología del Cuerpo y
modernidad” Editorial Nueva Visión. Buenos Aires
Elementos requeridos para la presentación (video beam, proyector
de acetatos, televisor, VHS, fotocopias, materiales, etc.)
El curso-taller deberá realizarse en un
espacio que permita movimientos amplios. Cerradopara lograr cierta intimidad del grupo
Se requiere equipo de música para C. D
Fotocopias
Proyector de acetatos
Hojas en blanco
Lapiceras para cada participante
Cuerdas de saltar, Zancos, otros
Uso apropiado de los documentos:
üLos
documentos pueden ser bajados o impresos (una sola copia) para uso personal.
üUsted
esta en libertad de editarlos y usarlos en sus proyectos, dando el crédito al
autor del documento.
üEstá
prohibido, moral y legalmente, vender el documento o hacer una reproducción
del mismo con ánimo de lucro.
üNo
esta autorizado copiar, extraer, resumir o distribuir el documento fuera de
su propia organización y/o de manera que compita o substituya la base de
documentos de FUNLIBRE o de las Redes de las que la Fundación es el Nodo
Central.
FUNLIBRE es una ONG sin ánimo de lucro que desde
hace más de 18 años ha venido impulsando con vocación latinoamericanista el
fortalecimiento y desarrollo del sector de la recreación y el tiempo libre en
Colombia y la Región mediante la Investigación, la Formación, las Vivencias y
la Gestión en Recreación.
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documentos
