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Documento:

GESTION Y PLANIFICACION DE PROGRAMAS RECREATIVOS EN MEDIOS LABORALES

Autor:

PILAR MONDRAGON VELEZ
Coordinadora de programas educativos recreativos para empresas – YMCA Perú.

Origen:

IX Congreso Nacional de Recreación
Coldeportes / FUNLIBRE
14 al 17 de Septiembre de 2006. Bogotá, D.C., COLOMBIA.

 

 

 

 

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Ponencia

 

La recreacion es un instrumento formativo y educativo en la medida en que permita despertar el interés, así como motivar y acercarse emocionalmente a la realidad. Crea además un espacio en el cual el participante se siente confiando y descubre sus capacidades o potencialidades, activándolas  y disponiéndolas de ellas.

El espacio creado en la recreacion debe ser atractivo con el fin de impulsar a los participantes a realizar lo no cotidiano, que exploren y que sean creativos.

Los elementos de la recreacion permiten también contribuir en el mejoramiento del clima laboral, el manejo del estrés, además de mejorar el estilo de vida en el trabajador.

 

PLANIFICACION

Si bien la recreacion contiene una actividad espontánea e improvisada, la planificación de los programas requiere de una exhaustiva planificación y planeamiento.

Es importante saber el contexto en el cual vamos a intervenir, es decir, cual es el panorama y los múltiples factores que intervienen en la problemática de la recreacion y tiempo libre en un lugar determinado.

Un segundo paso de este proceso nos permite determinar para que es, como queremos intervenir, cuales son nuestros fines. Luego que queremos lograr con nuestro programa, cuales son nuestros objetivos.

Como siguiente paso definiremos que hacer y que metodología debemos aplicar.

También es importante saber  a cuantas personas vamos a atender, a que tipo de población, durante cuanto tiempo, en que lugar y a que hora, determinar quienes lo ejecutaran, la evaluación y retroalimentación de los programas, así como los recursos (humanos, materiales y financieros).

Resumiendo, para planificar un programa recreativo necesitamos responder las siguientes preguntas: ¿para que?, ¿ que ?, ¿como ?, ¿ cuando ?, ¿ donde ?, ¿con que ?, ¿ quien ?, ¿a quien? y como saber el resultado de la intervención.

 

PRINCIPIOS BASICOS PARA ELABORAR UN PLAN RECREATIVO EN MEDIOS LABORALES

Están basados en la necesidad de la empresa:

-                      FINALIDAD

           Las actividades del programa son un medio para alcanzar los fines de la institución.

-                      BASADO EN NECESIDADES

           Un programa debe incluir actividades basadas en la satisfacción de las necesidades y en la capacidad de los participantes, ofreciendo a todos una oportunidad para utilizar adecuadamente el uso del tiempo libre.

-                      VALORACION

           Conviene medir los efectos de un programa por el impacto en la vida individual, familiar y laboral.

-                      BASADO EN LA CULTURA E IDENTIDADES NACIONALES

           El programa no solo debe reflejar la cultura a la que se pertenece, sino que tiende a enriquecerla.

-                      DESCUBRIMIENTO DE CAPACIDADES

           El programa debe inducir a que los participantes descubran sus capacidades y enriquecer experiencias.

-                      EQUILIBRADO

           Es importante que un programa equilibre los distintos tipos de actividades.

-                      COPARTICIPATIVO

           La planificación, organización, ejecución y evaluación de un programa recreativo es un proceso cooperativo entre el coordinador recreativo, los participantes, así como entre las instituciones representativas.

-                      GRADUAL

           Un programa se debe desarrollar gradualmente, este se inicia con pocas actividades y se extiende progresivamente.

-                      EVALUACION PERMANENTE

           La evaluación permanente y continua permite constatar la eficacia del programa, el logro de los objetivos y metas y el mejoramiento y enriquecimiento del programa.

 

IMPORTANCIA DE PLANIFICAR

-                      Ayuda a las personas a tener un orden y observar una secuencia en el desarrollo de las actividades.

-                      Tomar en cuenta los detalles mínimos que a veces parecen no tener importancia y sin embargo son decisivos a la hora de ejecución.

-                      Saber distribuir el tiempo para desarrollar las actividades y evitar ocupar demasiado tiempo en un solo tipo de actividades.

-                      Preparar con tiempo los materiales y evitar improvisaciones

-                      Determinar el equipo responsable de recreadores.

-                      Nos permite evaluar los resultados de la actividad.

 

 

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