Fundación Colombiana de Tiempo Libre y Recreación – FUNLIBRE

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MEMORIAS DEL

14º ENCUENTRO  NACIONAL DE RECREACION Y LAZER

Lazer: Desenvolvimiento Regional e Estilo de Vida

Ocio y recreación: Desarrollo Regional y Estilo de Vida

- Santa Cruz do Sul-RS, Brasil.  13 al 16 de Noviembre de 2002 –

 

Organización:

Ademir Müller, Miria Suzana Burgos.

Universidade de Santa Cruz do Sul – UNISC.


La organización del 14º ENAREL autorizó gentilmente a FUNLIBRE  a subir a la página las Memorias del Encuentro.

Todas las ponencias están en portugués, pero hemos realizado la traducción del Resumen de cada una de ellas, lo que esperamos facilite la consulta de los hispano parlantes interesados en el documento.

DOCUMENTOS SOBRE RECREACION

 

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A CONSTRUÇÃO DO SABER SER NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR QUE ATUA NO LAZER: UM DESAFIO POSSÍVEL

La construcción del saber ser en la formación del educador que actúa en el ocio y la recreación: Un desafío posible

Mda. Sávia Mª da Paz O. Lucena, Tereza Luíza França y Kátia Brandão Cavalcanti. UFRN. Brasil

 

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ACTIVIDADES DE AVENTURA E FORMAÇÃO PROFISSIONNAL

Actividades de aventura y formación profesional

Alcyane Marinho y Luiz Fabiano Seabra Ferreira. UNICAMP. Brasil.

 

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A ATUAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DO LAZER EM HOTÉIS: O QUE SE PENSA, O QUE SE FAZ.

La actuación de los profesionales de ocio y recreación en hoteles: Lo que se piensa y lo que se hace.

Carla Augusta Nogueira Lima e Santos y Silvio Ricardo da Silva. Universidade Federal de Viçosa, MG/Brasil.

 

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NÚCLEO DE CULTURA DA UNIVALE: OPÇÃO DE LAZER PARA A COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA

Núcleo de cultura de UNIVALE: Opción de ocio y recreación para la comunidad universitaria

Raquel de Magalhães Borges. Universidade do Vale do Rio Doce (UNIVALE). Brasil.

 

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O FENÔMENO LÚDICO NAS PRÁTICAS ESPORTIVAS: O PAPEL DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUE ATUA COMO EDUCADOR NO CAMPO DO LAZER.

El fenómeno lúdico en las prácticas deportivas: El papel del profesional en Educación Física que actúa como educador en el campo del ocio y la recreación.

Ágrio de Oliveira Chacon Filho, Tereza Luiza de França y Katia Brandão Cavalcanti. UFRN, Brasil.

 

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O PAPEL DO ANIMADOR SÓCIO-CULTURAL EM HOTÉIS DE LAZER

El papel del animador sociocultural en hoteles de ocio y recreación.

Evandro Antonio Corrêa. Universidade Estadual de Londrina – PR/Brasil.

 

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O PROCESSO DE SELEÇÃO DE MONITORES PARA O PROJETO VERÃO PARANAENSE 2002, ENTRE OS ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE ESTADO DO PARANÁ.

El proceso de selección de Monitores para el Proyecto Verano Paranaense 2002, entre los estudiantes de Educación Física del Estado de Paraná.

Mauro João Cachel, Dilson José de Quadros Martins y Oscar Perin. Gobernó do Estado do Parana. Brasil.

 

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O TRABALHO DOCENTE NO CEFET/RN E A INFLUÊNCIA DO LAZER NA SUA ATUAÇÃO PROFISSIONAL.

El trabajo docente en el CEFET/RN y la influencia del ocio y la recreación en su actuación profesional.

Ana Karoliny da Cruz Vasconcelos y Sonia Cristina Ferreira Maia.  Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte - CEFET/RN. Brasil.

 

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OS ANIMADORES CULTURAIS NAS ATIVIDADES DE LAZER DO RS.

Los animadores culturales en las actividades de ocio y recreación de Río Grande do Sul. 

Scheila E. Antunes y Marli Hatje. Universidade Federal de Santa Maria – RS/Brasil.

 

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TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO COMO APOIO NA INTERDISCIPLINARIDADE E NA INVESTIGAÇÃO: um relato de experiência no curso de Gestão do Lazer e Eventos .

Tecnología de la información como apoyo en la interdisciplinariedad y la investigación:

Un relato de la experiencia en el curso de Gestión de Lazer y Eventos.

Lígia Ghisi. Universidade do Vale do Itajaí. Brasil.

 

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A DANÇA COMO LAZER NA VIDA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES SOCIALMENTE DESFAVORECIDOS

La danza como ocio y recreación de los niños y adolescentes socialmente desfavorecidos

Jaqueline Castro de Faria, Alba Pedreira Vieira y Maristela Moura Silva Lima. Grupo de Investigación en Danza. Brasil.

 

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CORPO E LAZER: CONSIDERAÇÕES SOBRE O CARNAVAL BAIANO

Cuerpo y ocio y recreación: Consideraciones sobre el carnaval de Bahia.

Cristine Fonseca de Almeida. CELAR/DEF/UFMG. Brasil.

 

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DANÇA DE SALÃO UMA OPÇÃO DE LAZER, ATIVIDADE FÍSICA E INCLUSÃO SOCIAL EM CONDOMÍNIOS DA BARRA DA TIJUCA.

La danza de salón una opción de ocio y recreación, actividad física e inclusión social

en condominios del barrio Barra da Tijuca.

Rita de Cassia Miranda Jordão de Almeida. Universidade Federal Fluminense - Universidade Estácio de Sá.

 

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DANÇA E ESTILO DE VIDA: O CORPO LÚDICO NO CONTEXTO

Danza y estilo de vida: El cuerpo lúdico en contexto.

Isabel Cristina Vieira Coimbra Diniz. Universidade Federal de Minas Gerais. Brasil.

 

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...E O “CORPO-SAMBA”: IMAGENS DO CORPO EM FESTA

...Y el “Cuerpo-Samba”: Imágenes del cuerpo en la fiesta.

Sabrina Cordeiro Costa, Helayne Montebelo Rocha y Andrea Moreno. Universidade Federal de Viçosa. Brasil

 

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MOVIMENTANDO-SE, JOGANDO E DANÇANDO COM MÚSICA: ATIVIDADE RÍTMICA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO LAZER

Moviéndose, jugando y danzando con música: Actividad rítmica una práctica de la educación física y la recreación y el ocio.

Ilse Lorena von Borstel Galvão de Queirós. UNIOESTE. Brasil.

 

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A EDUCAÇÃO FÍSICA NO COLÉGIO DE VIÇOSA (1944-1980): PRÁTICA PEDAGÓGICA, LAZER OU “NADA”?

La Educación Física en el colegio de Viçosa (1944-1980): ¿Práctica Pedagógica, Ocio y Recreación o “nada”?.

Andrea Moreno, Anderson da Cunha Baía. Universidade Federal de Viçosa. Brasil

 

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ATIVIDADE FÍSICA COMO OPÇÃO DE LAZER: UM ESTUDO EM MULHERES QUE FREQÜENTAM UMA SALA DE GINÁSTICA.

La actividad física como opción de Ocio y Recreación: Un estudio en mujeres que frecuentan un gimnasio.

Jeanne Aquino Salgueiro. Brasil.

 

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DO CORPO NA OBRA DE CAMILLE CLAUDEL: AS EXPOSIÇÕES COMO ESPAÇO DE LAZER.

Del cuerpo en la obra de Camille Claudel: Las exposiciones como espacio de ocio y recreación.

Priscilla Kelly Figueiredo y Andrea Moreno. Universidade Federal de Viçosa. Brasil

 

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PROJETO COMUNITÁRIO:  ESPORTE SOLIDÁRIO O BAIRRO FORESTA

Proyecto Comunitario: Deporte solidario en el Barrio Foresta.

Liamara Schwarz y Rita de Cássia da Silva Oliveira. FACIPAL – Faculdades Integradas de Palmas. Brasil.

 

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HEDONISMO COMO CONTEÚDO FILOSÓFICO DO LAZER

Hedonismo como contenido filosófico del ocio y la recreación.

Elaine Valéria  Rizzuti. UFSJ - Universidade Federal de São  João Del-Rei, MG. Brasil.

 

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LAZER E ESPORTE: O CASO DO ESPETÁCULO FUTEBOLÍSTICO

Ocio y recreación y deporte: el caso del espectáculo futbolístico.

Heloisa Helena Baldy dos Reis. UNICAMP. Brasil.

 

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LAZER E HIP-HOP: A PARTICIPAÇÃO NOS MOVIMENTOS SOCIAIS

Ocio y recreación y Hip-Hop: La participación en los movimientos sociales.

Edmur A. Stoppa. UNICAMP/CEUCLAR/FIG/GPL. Brasil.

 

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LAZER E RECREAÇÀO: OPINIÃO DOS FORMANDOS DOS ANOS DE 2001  E 2002 DA UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ

Ocio y recreación: Opinión de los estudiantes de los años 2001 y 2002 de la Universidade Tuiuti do Paraná.

Yara Maria Küster. Universidade Tuiuti do Paraná – Curitiba – PR. Brasil.

 

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O ESPORTE E LAZER DE SÃO JOSÉ DOS PINHAIS – PR

El Deporte y el Ocio y la Recreación de San José de Pinhais - PR.

Paula Melhado Gomes da Silva, Aderson Roberto Ribeiro da Silva y Cleyton Fernando Ferreira. Brasil.

 

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QUANDO AS TRIBOS ESPORTIVAS SE AVENTURAM NAS ESCALADAS DO LAZER

Cuando los grupos deportivos se aventuran en escaladas como Ocio y  Recreación.

Taise Soares da Costa y Katia Brandão Cavalcanti. BACOR – UFRN. Brasil.

 

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VIVÊNCIAS NO ÂMBITO DO LAZER NA CIDADE DE ANTONINA/PR: CORPO, CULTURA E ARTE NO 12° FESTIVAL DE INVERNO DA UFPR

Vivencias en el ámbito del Ocio y  la Recreación en la ciudad de Antonina: Cuerpo, cultura y arte en el 12º festival de Invierno de la UFPR.

Simone Rechia y Astrid Baecker Ávila. Universidade Feneral de Paraná. Brasil

 

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A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E DA EDUCAÇÃO PARA O LAZER EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
La importancia de jugar y de la educación para el ocio y la recreación en escuelas de educación infantil.

Fernando Henrique Soares de Oliveira. Himalaia Eventos e Lazer. Sao Paulo. Brasil.

 

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ANÁLISE DOS SIGNIFICADOS DE LAZER CONTIDOS NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS REFERENTES À EDUCAÇÃO FÍSICA.
Análisis de los significados del ocio y la recreación contenidos en los parámetros curriculares nacionales referentes a la Educación Física.

Simone Rechia y Rodrigo Caldeira Bagni Moura. UFMG. Brasil.

 

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AS BRINCADEIRAS DAS CRIANÇAS DE UM ACAMPAMENTO DO MOVIMENTO SEM-TERRA.
Los juegos de los niños de un campamento del Movimiento Sin Tierra.

Profª Vania Mari Rossato Compassi. Brasil.

 

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CONTEMPLANDO O JARDIM DAS DELÍCIAS DE BOSCH: UM DIÁLOGO COM HUIZINGA E CAILLOIS.
Contemplando el Jardín de las Delicias de Bosh: Un diálogo con Huizinga y Callois.

Cybele Câmara da Silva, Iluska Larissa Leite Linhares, Maíra Rada Farias do Amaral y Katia Brandão Cavalcanti. BACOR / UFRN. Brasil.

 

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CONTEXTUALIZAÇÃO E TIPIFICAÇÃO DOS GRUPOS DE CAPOEIRA DA CIDADE DE VIÇOSA: ASPECTOS SOCIAIS E LÚDICOS DE UMA PRÁTICA
Contextualización y tipificación de los Grupos de Capoeira de la ciudad de Viçosa: Aspectos sociales y lúdicos de una práctica.

Nara Ignácio y José Jairo Vieira. Universidade Federal de Viçosa. Brasil.

 

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EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E O LÚDICO: AS INTERFACES POSSÍVEIS NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS E SIGNIFICADOS.
Extensión universitaria y lo lúdico: Las interfases posibles en la construcción de sentidos y significados.

Lilian Beatriz Schwinn Rodríguez. UNOCHAPECÓ. Brasil.

 

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O JARDIM DAS DELÍCIAS COMO MANIFESTAÇÃO DO LÚDICO: UM DIÁLOGO ENTRE HUIZINGA E DUVIGNAUD.
El Jardín de las Delicias como manifestación de lo lúdico: Un diálogo entre Huizinga y Duvignaud.

Iluska Larissa Leite Linhares, Cybele Câmara da Silva, Maíra Rada Farias do Amaral y Katia Brandão Cavalcanti. BACOR – UFRN. Brasil.

 

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O JOGO DO SER E O DO CONVIVER NO LAZER: VIDAS EM SINTONIA COM A LUDICIDADE.
El juego del ser y del convivir con el ocio y la recreación: Vidas en sintonía con la ludicidad.

Edmilson Ferreira Pires, Katia Brandão Cavalcanti y Fernanda Nepomuceno dos Santos. DEF- UFRN. Brasil.

 

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OS SENTIDOS E SIGNIFICADOS DO LAZER NA FORMAÇÃO ESCOLAR NA REGIÃO DE XINGÓ
Los sentidos y significados del ocio y la recreación en la formación escolar en la región de Xingó.

Romilson Augusto dos Santos. Universidade Federal da Bahia. Brasil.

 

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“TARDE DO PEQUENO CRIADOR”: A CRIATIVIDADE NA CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS COM SUCATAS.
“Tarde del pequeño creador”: La creatividad en la construcción de juguetes con material de deshecho.

Anelize Paulo da Silva, Clarissa Casagrande, Maria Angélica Brauer Mantovani, Taiara Barbosa da Silva y Prof. Rogerio Massarotto de Oliveira. Universidade Estadual de Maringa. Brasil.

 

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VIVÊNCIAS LÚDICAS A PARTIR DE LENDAS AMAZÔNICAS
Vivencias lúdicas a partir de leyendas amazónicas.

Erica da Silva Pereira, Franco José Vieira, João Paulo Maia, Rodrigo Araújo de Oliveira, Luís Paulo Peixoto y Suelen de Aguiar. Universidade Estadual do Pará – UEPA. Brasil.

 

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A POLÍTICA PÚBLICA ESTADUAL DE ESPORTE E LAZER: UM ESTUDO DE CASOS.
La política pública estatal de deporte y ocio y recreación: Un estudio de casos.

Monalisa de Miranda y José Jairo Vieira. Universidade Federal de Viçosa. Brasil.

 

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ESPAÇOS E EQUIPAMENTOS DE LAZER E RECREAÇÃO E AS POLÍTICAS PÚBLICAS.
Espacios y equipamientos de ocio y recreación y las políticas públicas.

Ademir Müller. Universidade de Santa Cruz do Sul. Brasil

 

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EVENTO RELIGIOSO E LAZER: VIVÊNCIA ACADÊMICA NA PEREGINAÇÃO DE MADRE PAULINA.
Evento religioso y ocio y recreación: Vivencia académica en la Peregrinación de Madre Paulina.

Lizete de Oliveira Crispim. Universidade do Vale do Itajaí. Brasil.

 

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LAZER E EDUCAÇÃO NOS PARQUES PÚBLICOS DE SALVADOR: ENCONTRO DE SUJEITOS EM ESPAÇOS DE CIDADANIA.
Ocio, recreación y educación en los parques públicos de Salvador: Encuentro de sujetos en espacios de ciudadanía.

Augusto Cesar Rios Leiro. Universidade Federal da Bahia. Brasil.

 

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O LAZER E SEUS CONTEÚDOS CULTURAIS EM UMA POLÍTICA MUNICIPAL- UM ESTUDO DE CASO.
El Ocio y la Recreación y sus contenidos culturales en una política municipal: Un estudio de caso.

Alynne Christian Ribeiro Andaki y Silvio Ricardo da Silva. UFV. Brasil.

 

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PARCEIROS DO FUTURO: ANALISANDO AS EXPECTATIVAS E AS BARREIRAS SOCIAIS DO LAZER DOS PARTICIPANTES DA E. E. NICÉIA ALBARELLO FERRARI EM DIADEMA/SP.
Socios del Futuro: Analizando las expectativas y las barreras sociales del Ocio y la Recreación de los participantes de la Escuela Estadual en Diadema/SP.

Edimício Flaudísio Silva y Olívia C. F. Ribeiro. Universidade do Grande ABC/ SP. Brasil.

 

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POLÍTICA PÚBLICA DE ESPORTE E LAZER: A PRÁTICA DE UMA CONSTRUÇÃO.
Política pública de deporte y recreación: la práctica de una construcción.

José Luiz Finocchio, Fernando Cesar de Carvalho Moraes y Norma Rejane Santos Ribas. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Brasil.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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