funlibre

Ir a FUNLIBRE

 

Ir a La Red Latinoamericana

Centro de Documentación Virtual en Recreación, Tiempo Libre y Ocio

 

Ir a la Red Nacional de Recreación

Servicio de la Fundación Colombiana de Tiempo Libre y Recreación

Fundación Latinoamericana de Tiempo Libre y Recreación - FUNLIBRE Costa Rica

 

 

 

Documento:

EL PROYECTO DE INVESTIGACION ETNOGRAFICA
CON PEDAGOGIA LUDICA.

Autor:

ADRIANA NEIRA

Fundación Doctora Clown

Origen:

III Simposio Nacional de Investigación y Formación en Recreación.
Vicepresidencia de la República / Coldeportes / FUNLIBRE
Noviembre 27 al 29 de 2003. Bucaramanga, Colombia.

 

 

 

 

×  Ir a Centro de Documentación

 

Ú   Uso apropiado
del Documento

 

Ø Ponencias del Simposio

 


Ponencia

 

 

1. REALIZACION:

El proyecto de investigación se inició el 1 marzo y se terminó el 24 de julio del 2003, en Bogotá.

 

2. LUGARES:

Localidad de Bosa, en el barrio Brasil se trabajó con el  JARDÍN PEQUEÑOS GIGANTES; donde se trabajó con tres cursos. En esta misma localidad pero en el barrio la Libertad se trabajó con EL JARDIN LA ESCUELITA, allí se aplico el proyecto a  7 cursos. El proyecto fue simultáneo en los dos jardines.

 

3. POBLACIÓN:

Niños y niñas que se encuentren en edades entre los 3 y 5 años. 300 niñ@s

 

4. OBJETIVOS:

1. Mejorar las condiciones psicosociales de niñ@s vulnerables para brindarles un futuro apropiado a sus características personales, familiares y comunitarias.,

2. Con la aplicación de pedagogía lúdica en el proceso de enseñanza de los jardines la Escuelita y Pequeños Gigantes se busca mejorar la salud emocional de niños y niñas vulnerables de estos Jardines.

 

5. DURACIÓN Y FRECUENCIA:

Su duración fue de cinco meses, visitando dos veces por semana cada jardín, con una intensidad de  2  horas.

 

6. TEMÁTICAS:

-          Competencia social

-          Respeto

-          Solidaridad

-          Paz

-          Autoesquemas

-          Maltrato infantil

-          Creatividad

-          Estrés

-          Ansiedad

-          Depresión

-          Prevención primaria

 

7. METODOLOGÍA:

Las técnicas utilizadas durante las sesiones están enmarcadas dentro de la terapia de juego con estimulaciones básicas de terapia sistémica, entre las cuales se encuentran:

-          Juego de roles

-          Juego dramático

-          Terapia grupal

-          Terapia autogestionada

-          Recreación dirigida

-          Imaginería Racional Emotiva

 

SESIONES

 

MODULO UNO: ETAPA DIAGNOSTICA “REIR CON UN SENTIDO”.

OBJETIVO: Aumentar el nivel preexistente de autoesquemas en los niños y niñas por medio de diferentes actividades lúdicas para establecer un diagnostico de necesidades pertinente para dicha población.

DURACION: Tres sesiones

SUBTEMAS:

1-     Terapia Interactiva: Primer sesión

2-     Autoesquemas: Segunda y Tercera sesión

3-     Prevención y Diagnostico de Maltrato Infantil: Segunda y Tercera sesión

 

MODULO DOS: PROCESO TERAPEUTICO “POR EL BIENESTAR DE LOS NIÑOS”

OBJETIVO: Generar pautas comportamentales y actitudinales que se adecuen al entorno social de la población beneficiada a través de la terapia de la risa para disminuir niveles de ansiedad.

DURACION: Ocho sesiones

SUBTEMAS:

Competencia Social: Cuarta y Quinta sesión

Valores de Convivencia:

A.     Respeto: Cuarta y Quinta sesión

B.      Solidaridad: Sexta y Séptima sesión

C.      Paz: Sexta y Séptima sesión

Estimulación de la Creatividad: Octava y Novena sesión

Disminución de Ansiedad y Estrés:

  1. Estrés: Octava y Novena sesión
  2. Ansiedad: Décima y Onceava sesión
  3. Depresión: Décima y Onceava sesión

 

MODULO TRES: ETAPA EVALUATIVA DEL PROCESO “APRENDER JUGANDO”

OBJETIVO: Desarrollar modelos preventivos en los niños y niñas a partir de actividades recreativas para generar en ellos actitudes positivas frente a si mismos y su entorno.

DURACION: Dos sesiones

SUBTEMAS:

Prevención Primaria: Doceava y Treceava sesión

Desarrollo Psicosocial: Doceava y Treceava sesión

 

8. INDICADORES EVALUATIVOS

 

COMPETENCIA SOCIAL

 

 

 

 

Comunicación asertiva

1

2

3

4

Trabaja en grupo

1

2

3

4

Tolerancia- frustración

1

2

3

4

PREVENCIÓN PRIMARIA

 

 

 

 

Protege su integridad

1

2

3

4

Previene accidentes

1

2

3

4

Promueve seguridad

1

2

3

4

AGRESIVIDAD

 

 

 

 

Promueve disputas

1

2

3

4

Solución de conflictos

1

2

3

4

Sentido del humor

1

2

3

4

VALORES DE CONVIVENCIA

 

 

 

 

Respeto

1

2

3

4

Solidaridad

1

2

3

4

Escucha

1

2

3

4

CREATIVIDAD

 

 

 

 

Motricidad fina

1

2

3

4

Motricidad gruesa

1

2

3

4

Manipula materiales

1

2

3

4

ANSIEDAD

 

 

 

 

Hiperalerta

1

2

3

4

Estado nervioso

1

2

3

4

Concentración

1

2

3

4

AUTOESQUEMAS

 

 

 

 

Aceptación

1