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funlibre |
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Ponencia |
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1. REALIZACION: El proyecto de investigación se
inició el 1 marzo y se terminó el 24 de julio del 2003, en Bogotá. 2. LUGARES: Localidad de Bosa, en el barrio
Brasil se trabajó con el JARDÍN
PEQUEÑOS GIGANTES; donde se trabajó con tres cursos. En esta misma localidad
pero en el barrio la Libertad se trabajó con EL JARDIN LA ESCUELITA, allí se
aplico el proyecto a 7 cursos. El
proyecto fue simultáneo en los dos jardines. 3. POBLACIÓN: Niños y niñas que se encuentren
en edades entre los 3 y 5 años. 300 niñ@s 4. OBJETIVOS: 1. Mejorar las
condiciones psicosociales de niñ@s vulnerables para brindarles un futuro
apropiado a sus características personales, familiares y comunitarias., 2. Con la aplicación
de pedagogía lúdica en el proceso de enseñanza de los jardines la Escuelita y
Pequeños Gigantes se busca mejorar la salud emocional de niños y niñas
vulnerables de estos Jardines. 5. DURACIÓN Y FRECUENCIA: Su duración fue de cinco meses,
visitando dos veces por semana cada jardín, con una intensidad de 2
horas. 6. TEMÁTICAS: -
Competencia social -
Respeto -
Solidaridad -
Paz -
Autoesquemas -
Maltrato infantil -
Creatividad -
Estrés -
Ansiedad -
Depresión -
Prevención primaria 7. METODOLOGÍA: Las técnicas utilizadas durante
las sesiones están enmarcadas dentro de la terapia de juego con estimulaciones
básicas de terapia sistémica, entre las cuales se encuentran: -
Juego de roles -
Juego dramático -
Terapia grupal -
Terapia autogestionada -
Recreación dirigida -
Imaginería Racional Emotiva SESIONES MODULO UNO: ETAPA DIAGNOSTICA “REIR CON UN
SENTIDO”. OBJETIVO: Aumentar el nivel preexistente de autoesquemas en
los niños y niñas por medio de diferentes actividades lúdicas para establecer
un diagnostico de necesidades pertinente para dicha población. DURACION:
Tres sesiones SUBTEMAS:
1- Terapia Interactiva: Primer
sesión 2- Autoesquemas: Segunda y Tercera sesión 3- Prevención y Diagnostico de Maltrato Infantil: Segunda y
Tercera sesión MODULO DOS: PROCESO
TERAPEUTICO “POR EL BIENESTAR DE LOS NIÑOS” OBJETIVO: Generar pautas comportamentales y actitudinales que
se adecuen al entorno social de la población beneficiada a través de la terapia
de la risa para disminuir niveles de ansiedad. DURACION:
Ocho sesiones SUBTEMAS:
Competencia Social: Cuarta y Quinta sesión Valores de Convivencia: A.
Respeto: Cuarta y
Quinta sesión B.
Solidaridad:
Sexta y Séptima sesión C.
Paz: Sexta y
Séptima sesión Estimulación de la Creatividad: Octava y Novena sesión Disminución de Ansiedad y Estrés:
MODULO TRES: ETAPA
EVALUATIVA DEL PROCESO “APRENDER JUGANDO” OBJETIVO: Desarrollar modelos preventivos en los niños y niñas
a partir de actividades recreativas para generar en ellos actitudes positivas
frente a si mismos y su entorno. DURACION:
Dos sesiones SUBTEMAS: Prevención Primaria: Doceava y Treceava sesión Desarrollo Psicosocial: Doceava y Treceava sesión 8. INDICADORES EVALUATIVOS
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