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Documento:

PROYECTO: DEFENDIENDO MI COMUNIDAD

Autor:

LIC. BARBARA P. DE LARA P. y PROF. JOSÉ LUIS BOS R.

INDER CUBA

Origen:

III Simposio Nacional de Investigación y Formación en Recreación.
Vicepresidencia de la República / Coldeportes / FUNLIBRE
Noviembre 27 al 29 de 2003. Bucaramanga, Colombia.

 

 

 

 

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Ø Ponencias del Simposio

 


Ponencia

 

 

FUNDAMENTACION:

 

En el sistema deportivo cubano, prima la realización de diferentes programas recreativos tales como planes de la calle y festivales deportivos donde los niños en determinadas áreas urbanas o rurales puedan probar sus habilidades física a la vez que se divierten. Sucede igual con la educación lúdica de los escolares la cual se realiza en la escuela y contribuye a través del juego a desarrollar el pensamiento lógico y habilidades de anticipación cognoscitiva.

 

Nuestra experiencia es motivo del proceso de transformación que esta llevando la recreación física en el país, la cual requiere de recuperar  espacios libres y abrir el diapasón en un concepto de RECREACION mucho mas amplio y abarcador que requiere de un trabajo en colectivo e integrador  entre todos los factores INDER-FAMILIA-ESCUELA-COMUNIDAD exigiendo a su vez un trabajo mucho mas profesional, cuya misión será preventiva, educativa, social y de carácter sistemático donde cada niña, joven o adulto, se sienta comprometido y participe en su tiempo libre de ese escenario como agente activo o pasivo, que puede ser su área o parque, su cuadra , el placer de la esquina del que se puede salir un CAMPEON, un PROFESOR, un INGENIERO, o un PERIODISTA:  el nuestro es el Parque Quintín Banderas y el área el Olímpico de nuestro Consejo Popular Cayo Hueso con su rica historia.

 

 

PROTAGONISTA PRINCIPAL:

 

El profesor José Luis Bos de la escuela Primaria República de Bolivia.

 

RECREACION:

 

En el proceso de transformación de la Recreación como concepto más amplio en nuestro país transita por cinco líneas fundamentales.

 

·         La escuela como escenario principal  a partir de las ofertas y opciones recreativas en los horarios extraescolares  según las disponibilidades del programa docente .

·         Potenciar los proyectos recreativos para la atención a objetos especiales.(Bateyes Azucareros, Comunidades Pesqueras, CSO ETC)

·         Rescate de instalaciones RECREATIVAS  .

·         Rescate de los programas televisivos sobre la RECREACIÓN Física

·         Funcionamiento de las Comisiones Municipales de Recreación

 

Objetivo General:

 

Lograr la incorporación de la población a las actividades físicas, deportivas recreativas, de forma sistemática para un sano esparcimiento y ocupación del tiempo libre de la comunidad.

 

Objetivos Específicos:

 

·         Reagrupar a jóvenes  y menos jóvenes que un día recibieron enseñanzas deportivas.

·         Propiciar el intercambio de experiencias en actividades comunitarias  de las grandes figuras de hoy con los pilares del mañana.

·         Mejorar la forma deportiva de mi comunidad con variadas ofertas  recreativas , deportivas y culturales según gustos y preferencias de niños, jóvenes y adultos.

·         Sensibilizar y motivar en la población los valores patrióticos de amor al deporte y a su comunidad escenario del que puede salir un campeón.

 

Marco temporal:

 

Fecha de culminación: diciembre del 2003

Fecha de inicio: septiembre 2001

 

Responsables:

 

·         Barbara D´Lara Pacheco

·         José Luis Bos

·         Olga Lidia Solís

Presupuesto estimado: $ 500.00

 

 

Anexo 1:

 

No

Acciones

Meses

Responsable

Impacto

 

1

Confección del proyecto

Septiembre

Lic Barbara D´ Lara

José Luis Bos

Constancia del Proyecto

2

Análisis y aprobación  del proyecto en el municipio de Deportes y Taller de transformación de Cayo Hueso.

Septiembre

José Luis Bos.

Acta de acuerdo

3

Establecer alianzas estratégicas con educación, Consejos Populares, FMC, CDR,UJC  y núcleos nacionales.

Octubre

Lic. Barbara D´Lara

Establecer convenios de trabajo.

4

 Realizar campañas de divulgación y promoción sobre las ofertas y opciones recreativas y áreas en las que se desarrollan.

Permanente.

Lic .Barbara D´Lara

José Luis Bos.

Propagandas carteles, noticias por los medios de difusión ( Radio)

5

Promover a través de los festivales Recreativos y Copas deportivas la participación de la comunidad.

Mensual

Lic: Barbara D´Lara

José Luis Bos.

Realización de los festivales, copas deportivas y encuentros y control de la participación(Cronograma)

6

Fiscalización y evaluación del comportamiento de la participación de la comunidad.

Permanente

Lic. Barbara D´Lara.

Acta de Visitas.

 

Anexo 2

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

No.

ACTIVIDADES

FECHA

HORA

LUGAR

PARTICIPANTES

1

Copa de Beisbolito

“Pequeño Príncipe”

Inauguración

Ofrenda floral al Monumento de Quintin Banderas.

Entrada  de la Antorcha deportiva.

Minuto de silencio dedicado a peloteros destacados del Mcpios que han pasado por Series Nacionales.

Lectura de reglamento.

Juramento del evento.

8/10/02

2:30pm

Area el olímpico Hospital y San Rafael.

Escuelas Primarias del Municipio Centro Habana

2

Torneo de Fútbol Sala

“Cuando se quiere se puede”

19/10/02

4:30pm

Area el Olímpico

Jóvenes de la Comunidad.

3

Copa de béisbol Meñique

Inauguración.

Clausura  del Pequeño príncipe

29/12/02

2:30pm

Area el Olímpico

Escuelas primarias del Municipio Centro Habana.

4

Creación Peña deportiva del Parque Trillo Guaguita López.

25/1/02

 

Parque Trillo

Comunidad.

5

Creación de la Peña Deportiva pioneril Paquito González Cueto.

23/2/02

 

Parque Trillo

Pioneros del Municipio Centro Habana

6

Festival Deportivo

La Trocha Cayo Hueso.

3eros Sábados de cada mes.

10:00

Parque Trillo

Escuelas, comunidad y población.

 

 

FESTIVAL DEPORTIVO RECREATIVO

 

Conjunto de actividades deportivas recreativas que se realizan al unísono permitiendo libertad de elección a los participantes, puede ser como agente activo o pasivo ; constituye un espectáculo deportivo ya que las ofertas son representativas de los diferentes sub-sistemas del INDER.

 

TORNEOS O COPAS DEPORTIVAS

 

Son actividades deportivas desarrolladas con fines netamente recreativos y son incluidas en el Programa de Organización Escolar.

 

Anexo 3
RESUMEN DE PARTICIPANTES POR ACTIVIDADES

 

Eventos

Participantes

Espectadores

Facilitadores

sexo

Copa P .Príncipe

560

47000

35

Masc.

Copa Meñique

580

16000

36

Mixto

Fútbol

80

12000

13

Masc.

Peña Pioneril

70

246

10

Mixto

Peña Guaguita

López

50

98

10

Mixto

Torneo Guaguita

López de Béisbol

60

1900

7

Masc.

Rin Móvil de Boxeo

12

300

20

Mixto.

 

FISCALIZACIÓN Y EVALUACIÓN:

 

Este proceso se desarrolla mediante el control y chequeo de las actas de visitas a las actividades planificadas , a partir del cronograma elaborado donde los máximos responsables son los Metodólogos Municipales y Directores o Sub-directores de los Combinados Deportivos , empleando el método de la observación fundamentalmente.

 

MODELO DEL ACTA DE VISITAS

       OBJETIVOS:

       FECHA:                                   HORA:                         LUGAR:

       PRINCIPALES DEFICIENCIAS O CONTINGENCIAS.

       PARTICIPANTES        ACTIVOS   ESPECTADORES  FACILITADORES

 

Anexo 4

MATRIZ DAFO

 

 DEBILIDADES                        

·         Insuficientes medios deportivos y recreativos

·         Desconocimiento de las diferentesdisciplinas recreativas.

 

AMENAZA

·         Alto índice de alcoholismo y drogadicción.

·         Población altamente religiosa.

 

FORTALEZAS                

·         Alto nivel técnico profesoral

·         Buena integración de los factores y la comunidad.

·         Gran movimiento de activistas

 

OPORTUNIDADES

 

Posibilidades de apoyo financiero por proyectos de colaboración del Taller de transformación de Cayo Hueso.

 

IMPACTOS

 

·         Se ha logrado la sistematizacion de festivales, torneos y copas de barrios.

 

·         Ha aumentado el nivel de profesionalidad de los profesores y activistas.

 

·         Han existido cambios en la conducta de la comunidad

 

·         Se ha logrado una disminución de los índices de delito

 

·         Se ha logrado disminución de los índices de ausentismo en los escolares.

 

·         La escuela ha jugado un papel protagónico en la comunidad.

 

 

CONCLUSIONES

 

·         Mediante las alianzas estratégicas se garantiza la incorporación de la población a las actividades deportivas recreativas de forma más masiva.

·         Con la integración de todos los factores en la divulgación y promoción de las actividades propicia elevar los niveles de motivación e interés hacia los actos comunitarios.

·         Con la integración de un cronograma de actividades de forma sistemática y bien concebido con la participación sistemática de niños, jóvenes y adultos eleva la calidad de vida de la población además de un buen uso del tiempo libre

·         El ejemplo del profesor como papel protagónico de forma consecuente y abnegada contribuye a la formación de valores de nueva generación.

 

 

RECOMENDACIONES

 

·         Generalizar este  tipo de Investigaciones en el resto del país

·         Continuar fortaleciendo las alianzas estratégicas

 

 

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