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Ponencia |
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RESUMEN
A
continuación se socializa un ejercicio investigativo del postgrado de
administración del desarrollo humano de la facultad de Ingeniería Industrial,
el cual se encuentra en su fase operativa y de implementación del modelo
aplicado a las practicas de Recreación especifica que los estudiantes de El
desarrollo de la política social de la universidad y su carácter de institución
pública invita ha reflexionar sobre el impacto que viene generando en sus
prácticas, en el caso particular del Programa de Ciencias del Deporte y la
Recreación que ha apoyado a más de 20 instituciones de carácter publico y
mixtas durante 11 años, sin hacer de
éste un balance social que permita sistematizar y verificar el aporte real que
está haciendo en Pereira en aspectos económicos, gerenciales, técnicos y en
general de desarrollo humano. PALABRAS CLAVES Balance
social, competitividad, sistematización, desarrollo humano, evaluación,
gestión, extensión, recreación, indicadores, impacto. PRESENTACIÓN
La
universidad como entidad estatal de educación superior desarrolla procesos en
diversos ámbitos tales como la academia, la investigación, la docencia y la
extensión que intrínsecamente se constituyen en su eje de desarrollo,
convirtiéndose en un reto clave para entregarle a la sociedad un informe real
del dimensionamiento de la universidad como institución que aporta a su
construcción de ciudad, encontrando oportunidades reales de posicionamiento de
la recreación y argumentos para la acreditación institucional. Este
ejercicio escrito presenta los componentes básicos sobre el cual se sustenta el
estudio enfatizando en su marco teórico, objetivos, planteamiento del problema,
estructura metodológica, modelo de gestión social con jóvenes universitarios y
reflexiones, valorando el impacto del medio interno y externo de los proyectos
enfocado en un marco teórico de balance social en el marco de las organizaciones
que aprenden. A. DEL AVANCE EN EL PROCESO INVESTIGATIVO JUSTIFICACIÓN “El
balance social por sí solo no podrá transformar una realidad, pero si es
aplicado a un ambiente favorable, será un elemento de enorme utilidad. Su
practica facilita el desarrollo de una política social voluntaria y no
impositiva, ya que es una herramienta para la toma de decisiones relacionadas
con la responsabilidad social libremente asumida”[1] En las
universidades se desarrollan diversos tipos de practicas, en las cuáles se
involucra el talento y potencial humano e institucional durante muchos
periodos, identificando prácticas que van desde asignatura o requisitos de
graduación, mostrando resultados importantes en términos de requisitos
académicos y formación profesional, pero dan pie a la formulación de interrogantes tales como: cuál es el impacto
real en el medio externo?, Cómo desarrollar una cultura de competitividad y
productividad en los procesos de extensión?, como aprovechar esta oportunidad
para la contribución del desarrollo humano de las comunidades?, que se puede
hacer en términos de sistematización de experiencias? Cómo involucrar las
instituciones publicas y privadas en la gestión académica? Frente
a esta situación se presenta una situación problémica como es el poco
reconocimiento social de las prácticas recreativas, los referentes sobre su
impacto, la realización de practicas y proyectos sin continuidad y sin
seguimiento, aspecto que genera poca credibilidad, los imaginarios sobre la
universidad publica y su relación con sectores productivos y sociales, es por
ello que se propone una investigación orientada a la realización de un balance
social que permita determinar el impacto de las practicas universitarias en
recreación, bajo un modelo alternativo de gestión humana que propenda por el
desarrollo humano y social de la ciudad, articulando las tendencias actuales de
las organizaciones a la potencialización del talento humano involucrado,
favoreciendo las políticas de extensión social de la universidad y sus objetivos misionales, generando una cultura de
la sistematización y valoración de las practicas sociales de manera crítica y
reflexiva. Con
esta investigación se pretende mostrar a las universidades e instituciones una
alternativa de gestión del talento humano de manera articulada a los planes de
desarrollo de las instituciones involucradas, compartiendo fortalezas
individuales y colectivas de los actores del proceso para generar un proyecto
permanente de intervención social a través de la recreación, generando líneas
de programas en los sectores pedagógicos, terapéuticos, ambientales y
comunitarios. Se
pretende con este estudio generar entre otros beneficios, el fortalecimiento de
los procesos de investigación y extensión, fortaleciendo la relación universidad
medio dando cuentas objetivas del aporte social y humano de estos procesos,
creando un proyecto permanente, abierto, dinámico y productivo, llevado a cado
en un contexto mediado por acciones productivas y de efectividad. OBJETIVO GENERAL
Determinar
el impacto social y humano de los proyectos de recreación especifica en las
organizaciones de la ciudad de Pereira vinculadas en las prácticas
desarrolladas en el primer y segundo semestre del 2.004 sustentados en el
modelo de balance social. OBJETIVOS ESPECIFICOS ·
Consolidar el proyecto de extensión de recreación
especifica en las organizaciones involucradas, por medio de una estrategia de
gestión humana con jóvenes ·
Diseñar y validar una metodología de elaboración
de balance social con las actores involucrados en el proceso durante el primer
y segundo semestre del 2.004 ·
Elaborar y poner en marcha un modelo alternativo
de gestión humana entre universidad y organizaciones involucradas por medio de
convenios interinstitucionales TEMAS
PUNTUALES: ·
Balance social evaluación cuantitativa y
cualitativa de la gestión del proyecto de recreación Específica ·
Cultura de competitividad y productividad –
evaluación costo beneficio ·
Sistematización del conocimiento y experiencias ·
Contribución de la universidad al desarrollo
humano de la ciudad ·
Las organizaciones que aprenden – gestión humana
estudiantil ·
Balance social evaluación cuantitativa y
cualitativa de la gestión del proyecto de recreación Específica ·
Cultura de competitividad y productividad –
evaluación costo beneficio ·
Contribución de la universidad al desarrollo
humano de la ciudad ·
Las organizaciones que aprenden – gestión humana
estudiantil DEFINICIÓN DEL PROBLEMA: ¿Cuál
es el impacto social de los proyectos de recreación especifica en las organizaciones
de la ciudad de Pereira involucradas en prácticas durante el primer y segundo
semestre de 2.004? EL MARCO TEÓRICO MARCO CONCEPTUAL: “El cumplimiento de la responsabilidad social, tanto del individuo
como de la empresa, es uno de los mecanismos mas eficientes para desarrollar
una sociedad, ya que el Estado no da abasto para la solución de problemas en
continuo crecimiento. ” [2] Para efectos del estudio se asume como referente teórico y de
apoyo metodológico para el análisis de
impacto, el balance social, entendido como una herramienta de análisis de
gestión social implementado por empresas del sector productivo, donde cada año
realizan un balance, teniendo en cuenta los indicadores de impacto de manera
interna y externa, esta propuesta teórica pretende ser adaptada al sector
social valorando impactos en contextos gerenciales, técnicos y operativos. A
continuación se esbozan conceptos que brindo piso y soporte al enfoque: Qué es el Balance Social? ·
El Balance Social, ó ·
Es un instrumento de gestión para
planear, organizar, dirigir, registrar, controlar y evaluar en términos
cuantitativos y cualitativos la gestión social de una empresa, en un período
determinado y frente a metas preestablecidas. ·
Es entendido como la respuesta que la
empresa debe dar a las expectativas en los sectores con los cuales ella tiene
relación, en material de desarrollo integral a sus colaboradores y en el aporte
a la comunidad que le permitió crecer y desarrollarse Ventajas de un balance social: ·
Brinda información detallada a ·
Permite racionalizar los recursos
sociales con que cuenta la empresa evaluando la efectividad de los mismos. ·
Brinda mayor conocimiento de las
características socio-laborales del personal y la contribución de la empresa en
el Desarrollo Integral del Hombre. El B.S es un instrumento que facilita
la fijación de políticas sociales a nivel de la empresa y sectorial. ·
El balance social muestra la
contribución de la empresa al desarrollo humano del país.”[3] ¿Porqué más y más empresas
implementan un Balance Social anual? La rendición de cuentas sobre las gestión y política de la
empresa, así como los impactos sobre el ambiente, lo social y lo económico
establecen los cimientos de una política integral de responsabilidad social
empresarial. Ante los recientes escándalos internacionales, la transparencia
informativa ha demostrado ser un requisito ante la creciente demanda del
público: inversionistas y consumidores por igual, de conocer cómo la empresa se
comporta y lleva a cabo sus prácticas administrativas. ¿Cuáles son los objetivos de
un Balance Social? De acuerdo al documento publicado por ·
Realizar el diagnóstico de la gestión
empresarial en torno al cumplimiento de su Responsabilidad Social en un período
determinado, lo cual le permite definir políticas, establecer programas y
racionalizar la efectividad de las inversiones sociales, con miras a la
promoción de sus trabajadores y de la sociedad. ·
Como herramienta de gestión
empresarial el Balance Social le permite a la gerencia la planificación de
acciones tendientes a aumentar la productividad y la eficiencia de sus
trabajadores. Además le permite evaluar las acciones en términos de costo-beneficio.
·
Disponer de la información que se
refiere a los recursos humanos de la empresa y a los sectores con los cuales
ella tiene relación, para poder informar adecuadamente a la opinión pública
acerca de su desempeño social como empresa. ·
Como instrumento de gestión le permite
a la empresa actualizar políticas y programas relacionados con su
Responsabilidad Social, ya que crea instrumentos más efectivos para medir y
controlar las consecuencias, los costos, y los beneficios que se desprenden de sus
acciones. ¿Qué aspectos de mi empresa
evalúa el Balance Social? El Balance Social de las empresas puede variar dependiendo del
sector de actividad de la misma. Esto significa que en ciertos aspectos, una
empresa puede pesar más en ciertos temas que en otros. No obstante, para
credibilidad y legitimidad del informe, se presenta un resumen de las políticas
generales. Los temas principales a indicar y evaluar se resumen a continuación:
·
Actuación e Impacto social ·
Actuación e Impacto Social/Comunitario
·
Actuación e Impacto Laboral ·
Actuación e Impacto Económico ·
Impacto de gestión y procesos ¿Qué esta ocurriendo a nivel
internacional en cuanto a la implementación de este tipo de memorias? El Global Reporting Initiative (GRI) es una organización establecida
en 1997 por el Coalition for Environmentally Responsible Economies (CERES) y el
Programa de Medio Ambiente de Naciones Unidas (UNEP), como una institución
independiente con el objetivo de diseñar un marco, aplicable globalmente, que
integra la información en los ámbitos ambiental, social y económico para
alcanzar el “triple bottom-line” de la empresa. El Global Reporting Initiative ha creado herramientas para que las
empresas elaboren su Balance Social. La elaboración de este tipo de guía
representa un adelanto valioso y sustantivo para la creación del Balance
Social, que se rige por indicadores y valores globales que permiten su
credibilidad y su homogeneidad. Hoy día, la mayoría de las empresas grandes a
nivel mundial están basando sus memorias en base a las guías establecidas por
el GRI. Esta creciente tendencia es irreversible a medida de que empresas
grandes como: Procter & Gamble, British Airways, Microsoft AT&T,
British Telecom, Volkswagen, entre muchas otras ya han establecido, a la par de
los balances financieros, el Balance Social o Memoria de Sostenibilidad como
una herramienta que logra la transparencia corporativa y busca establecer su
legitimidad y cosechar la confianza con el consumidor. En esta perspectiva se asume el balance social para la evaluación
de los proyectos de recreación especifica entendiendo este como un instrumento
de gestión social y administrativa que permite determinar el impacto del
proceso, involucrando los actores intervinientes y creando los indicadores para
dar cuentas reales a la sociedad. ENFOQUE CONCEPTUAL DE RECREACIÓN PARA
EL DESARROLLO HUMANO Es
necesario plantear un objeto de estudio que permita focalizar los esfuerzos y
contar con un abordaje teórico de la recreación, contextualizado a Sin duda en los últimos años se han identificado unas tendencias
de la recreación la cuáles tienen fuerza e incidencia sobre la sociedad a nivel
contemporáneo, éstas fueron planteadas por el Argentino Pablo Waichman en su
libro recreación y tiempo libre un desafío pedagógico: EL RECREACIONISMO: Caracterizado por un sentido al uso del tiempo
libre de forma constructiva, centrado en las acciones, infraestructura e
instrumentos, esta propuesta es criticada por lo alienante, conformista y
funcional a los sistemas sociales Queda claro que cada enfoque tiene sus fortalezas y debilidades,
que atienden a modelos de desarrollo socioeconómicos particulares y al momento histórico, pero existen preguntas claves para alimentar
una propuesta puede estar orientada a la realidad que se vive en el país, ¿Cuál es la respuesta que brinda la
recreación a las problemáticos actuales? ¿Hablamos de recreación individual,
social o grupal?, ¿Recreación dirigida o espontánea? ¿Recreación pública o
privada? ¿La recreación implica elegir o consumir?, ¿Existe relación entre
recreación y desarrollo humano ? Es claro que Colombia y en la región se requiere un enfoque
conceptual que posibilite un mejor nivel de aportación a la actualidad que
viven las comunidades favorecidas y menos favorecidas, por que la crisis se
vive en todos los estratos y se necesita de estrategias alternativas para
mejorar los indicadores de calidad de vida, es por ello que se propone
desarrollar la recreación como una actitud permanente de la vida, reconocida
como una manifestación y necesidad
humana , con capacidad de incidir
en la formación integral de las personas
y que recrea sus dimensiones, fomentando una cultura ciudadana para la
transformación de ambientes en lo
ambiental , sociocultural y la salud de la sociedad. Producto
del desarrollo investigativo y la sistematización de experiencias prácticas en
el programa de Ciencias del Deporte y Recreación de La
incidencia en estados emocionales de niños enfermos con cancer, al pasar por un
protocolo de actividades recreativas terapéuticas, Al
hacer una lectura de estas referencias y otras que se han desarrollado se
identifica una clara relación de temas relacionados con lo humano,
reivindicando el ser social e interactivo, con afectos, con capacidad de
reconocerse y repensar, incidir en cambios actitudinales, imprimiendole valores
a las acciones, revisa el ser histórico y la construcción de cultura,
entramados entre juego, tradiciones y manifestaciones recreativas que le
apuntan al mejoramiento de la calidad de vida y la satisfacción de necesidades,
ésta es una recreación que reivindica el
sentido de lo humano y como lo plantea
Osorio: Esto implica llegar a acuerdos, incluso dentro del sector de la
recreación, de cuáles son los valores que han de sustentar un marco social que
promueva el desarrollo humano a partir del fomento del potencial humano
creativo, de las capacidades que influyen positivamente sobre los individuos y
los grupos, y el autocontrol de los negativos, como el robo, el homicidio, el
abuso de los recursos naturales. Como anota, Nahrstedt, la definición de los
potenciales positivos y negativos depende de los acuerdos entre individuos y
sociedades, lo que nos lleva nuevamente a la necesidad de acuerdos éticos y
morales. Es en
estos ámbitos que se crean, donde las subjetividades, el saber, el conocer y el
hacer, se ponen en juego como un todo, donde quienes viven la experiencia, se
encuentran con su propia individualidad y en un cara a cara con los otros,
familia, amigos, íntimos y extraños que propician nuevas relaciones dentro un
marco de significado y sentido para el sujeto. Estos elementos del desarrollo humano son coherentes con las
discusiones que se están dando hoy acerca del ocio y la recreación como
experiencia social y experiencia existencial. Se plantea que la explicación del
ocio desde la experiencia individual es insuficiente en la medida que está
atravesada por las condiciones del contexto cercano, por los referentes de la
globalización y es en estos contextos donde el sujeto construye o resignifica
sus imaginarios y construcciones culturales y sociales del ocio y la
recreación; aprende y reaprende
conceptos y prácticas, las relativiza o sostiene a través del tiempo. Finalmente
la recreación tiene relación propia con el desarrollo humano al reconocerse
como manifestación escencialmente humana, que llevada de manera reflexiva y
permanente representa un potencial para reivindicar la realidad que se vive en
la sociedad para su avanzar de la mano con sus organizaciones familiares,
comunitarias y productivas para desarrollar su potencial humano bajo una
concepción holista, con capacidad de interacción con la tecnología y la
comunicación, con capacidad de gestión, con sensibilidad y sentido común de los
acontecimientos sociopolíticos y económicos que suceden en el mundo para poseer
una responsabilidad y compromiso con el país. De esta manera la metodología para la dinamización de las
prácticas recreativas se fundamenta principalmente en la creación de espacios
pedagógicos, donde se privilegia la participación activa de las personas, la
potenciación de la capacidad de toma de decisiones y solución de problemas y
conflictos y el desarrollo de habilidades para la vida, con un eje central,
transversal, como es la lúdica, el goce y el placer por lo que se hace. Así si
bien un ocio transformador puede generar momentos de desencuentro por las confrontaciones que genera consigo mismo y
con los otros, la percepción de ganancia, beneficio o desarrollo, se constituye
en una experiencia lúdica en esencia. “ Sólo en épocas de crisis se inventan
utopías” Octavio Paz Nuestro entorno es un
sistema, se constituye a su vez en un todo y es el reflejo de cómo las personas
estamos asumiendo la convivencia. Porque
conocemos nuestra historia y en ella nuestros vínculos con la tierra, nos hemos
dividido cambiándole el rumbo a la convivencia, transformamos los espacios para
buscar en ellos solamente los beneficios inmediatos, sin darnos cuenta que
estamos destruyendo las posibilidades de vida. El
concepto de desarrollo sostenible se convierte en una herramienta de
transformación individual y colectiva para los Colombianos bien interesante,
gracias al argumento constitucional aplicado a los recursos naturales y por la incorporación del concepto a otras
esferas como las sociales y científicas, éste trasciende en la diversidad de
culturas, modos de pensar y actuar, modos de percibir el mundo, la concepción
de equidad, igualdad, relación entre campo y ciudad, toma de decisiones y en sí
lo que afecta las interacciones sociales. Pensar en la sostenibilidad del
desarrollo invita a entender la manera como se hace política, como se enfoque
la ciencia, la aplicación tecnológica, la educación y la cultura De
este modo para la recreación se convierte en un reto el posibilitar una
conciencia de la sostenibilidad donde se actúe con responsabilidad y ética
civil para entregar a las futuras generaciones verdaderas posibilidades de
desarrollarse, interactuando con los recursos, con sus costumbres, y entregando
una cultura humana para la transformación, facilitando que todos los espacios que nos dividen
la casa, el trabajo, la escuela, el parque, la ciudad uno solo donde se respire
el amor, el respeto, el recreo, la lúdica y la espiritualidad en plena armonía;
una nueva concepción de vida sin separaciones permite que el trabajo se
convierta en un ritual, en un juego, en una disciplina, en una aventura, en un
aprendizaje, en un arte. Una nueva
actitud ante la vida, permite reconciliar la razón y el sentimiento y ello hace
posible transformar la concepción de los espacios para la convivencia,
humanizando las relaciones sociales, reconociendo las diferencias, los
conflictos y la pluralidad de intereses. Se trata de procesos recreativos fundamentados en la vida
cotidiana, que permitan en las personas la creatividad para interacturar y
crear colectivamente su cultura, cuando se comparte un sentimiento de
propósito, una sensación de fortaleza o la conciencia de ser agente de sus
propios procesos es capaz de producirse y crearse una comunidad mejor. Finalmente
la propuesta de los proyectos se fundamenta también en la contribución a la
formación profesional de los alumnos, cuyo propósito compartido es el de
afianzar sus competencias a nivel valorativo, comunicativo, cognitivo,
integrativo y comportamental, planteando un ejercicio de intervención enfocado
al desarrollo de un proceso en diversos sectores de la recreación articulados
al Plan Nacional de Recreación RECREACCIÓN : RECREACIÓN CON UN PROPÓSITO que
posibilite al alumno realizar un aporte significativo para la comunidad
Risaraldense, por medio de una gestión administrativa efectiva, donde afiance
habilidades y destrezas adquiridas en semestres anteriores y proyecte el
programa académico a los sectores sociales que requieren de atención;
vinculando dicho ejercicio a los planes de desarrollo institucionales y así promover el desarrollo humano de la
comunidad en el marco de DISEÑO METODOLÓGICO Esta es una investigación de corte descriptivo se encuentra ubicada en la línea investigativa del postgrado de administración del desarrollo humano de cultura tecnológica, productividad y competitividad. Enmarcado en el diseño de balance social para proponer un modelo alternativo de gestión humana, trabajando con un total de 16 instituciones (ONGs, instituciones educativas, publicas y privadas), 50 estudiantes practicantes de séptimo semes |