|
|
funlibre |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
PONENCIA |
Colegio
oficial de licenciados en educación física y en ciencias de la actividad
física y del deporte de Andalucía
1ER SIMPOSIUM DE DOCTORES Y LICENCIADOS
"Los Perfiles Profesionales y la Investigación en Educación Física y en las
Ciencias de la Actividad Física y del Deporte".
La presentación se divide en
dos partes:
1º ubicar el fenómeno
recreativo y su desarrollo en América, pero sobre todo en Iberoamérica.
2º ubicar el papel que el
licenciado en educación física ha tenido en este desarrollo.
LA RECREACIÓN, UN FENÓMENO DEL TIEMPO
LIBRE
No podemos hablar de la
Recreación sin referirnos al fenómeno del tiempo libre, ya que precisamente
es este el marco temporal en el cual la Recreación sucede o pasa, y no se
puede discutir el del tiempo libre sin hablar de la revolución industrial.
LA REVOLUCION INDUSTRIAL
ETICA PROTESTANTE O PURITANA O
DEL TRABAJO
Se le considera la base
ideológica de la revolución industrial, al tomar al trabajo como la actividad
mas dignificante y al ver al ocio como un aspecto negativo en la vida del ser
humano. Frases como "La ociosidad es la madre de todos los vicios",
se toman como referencia frecuente para no dar tiempo libre a los
trabajadores.
El advenimiento de la
Revolución Industrial modifica entre otros aspectos de la vida humana: el
concepto de tiempo, trabajo y tiempo libre.
De los conceptos mas
relacionados con el tiempo libre, se encuentra el relacionado con el concepto
de tiempo, y el uso del mismo, de acuerdo a Murphy (1976) existen por lo
menos tres tipos de tiempo:
- CÍCLICO O NATURAL. Este se determina por
los elementos presentes en la naturaleza, tales como : el día, la noche,
las estaciones del año. La vida de acuerdo a esta concepción tiene
ritmos naturales regulados por la naturaleza cíclica que tienen estos
eventos. El tiempo visto así no se pierde, ni se niega, ya que se basa
en la repetición de actividades tanto naturales como sociales. En un
sentimiento ecológico, el hombre entiende su relación con el mundo
físico y es capaz de vivir armoniosamente con ambiente natural. Esa noción
de tiempo es vigente para algunas comunidades cuya labor principal está
relacionada con el trabajo de la agricultura o medio rural.
- TIEMPO MECÁNICO O DE
RELOJ O LINEAL. La mecanización del tiempo ocurre cuando se requirió de una
división mas clara de tiempo transcurrido entre el amanecer y el
anochecer, ejemplos de lo que puede considerarse como tiempo mecánico se
observan desde los relojes del siglo XIII, De acuerdo con esta
concepción el tiempo se puede perder, escapar, aprovechar, ya que todo
se ve como nuevo y por lo tanto tiene la posibilidad de hacer algo
nuevo.
El hombre ante este concepto tiene en todo momento
tiempo para laborar, tiempo para estudiar, tiempo para descansar, tiempo para
transportarse, así como para otras actividades. Es en periodo de la
revolución industrial cuando la necesidad de marcar y determinar claramente
las jornadas de trabajo que se estandariza el uso de este tipo de tiempo,
característico de la propia mecanización del trabajo y del propio trabajador.
- TIEMPO PERSONAL O PSICOLÓGICO. Se refiere a la
satisfacción personal, independientemente del reloj, calendario y
horario. El horario marca nuestros días y el tiempo psicológico no va
con la cantidad de tiempo sino con la calidad con que uno usa ese
tiempo. Es el individuo quién interpreta lo que es valioso para su vida
personal, es realmente un tiempo personal, interno con el cuál todos
nacemos y que determina el tiempo bajo el cual nos sentimos mas
confortables.
Durante este periodo se
determinan claramente los sectores de producción:
·
Sector Primario: la agricultura
·
Sector Secundario: la industria
·
Sector Terciario: el de servicios.
El trabajo industrial es el mas
representativo de la época, ya que acompañado con la consolidación de esta nueva
clase trabajadora vienen las características del trabajo moderno: la
mecanización, la alineación y la enajenación, todo producto de un trabajo
repetitivo, monótono, despersonalizado y su mas terrible característica que
es la explotación inhumana del hombre por el hombre mismo.
Es el establecimiento de la
jornada laboral en este periodo la que va determinar el tiempo libre, ya la
misma connotación implica, libre de que?, tiempo libre de trabajo
Al tiempo libre, también se le
considera como un subproducto del sindicalismo, es decir fueron precisamente
los obreros quienes a través de sus luchas por mejorar las condiciones de
trabajo y de vida, incluyeron en sus demandas la reducción de la jornada de
trabajo, así tenemos que las primeras iniciativas estuvieron encaminadas a la
reducción de la jornada de trabajo, creándose el tiempo libre diario,
considerado como aquel que queda después de haber cumplido con las
obligaciones y satisfecho las necesidades básicas.
TIEMPO LIBRE SUBPRODUCTO DE:
LA REVOLUCION INDUSTRIAL Y DE
LOS MOVIMIENTO SINDICALES
De las misma manera las otras 3
categorías, por darles una categoría son:
El tiempo libre de fin de
semana, el de vacaciones y naturalmente el de jubilación.
A través de la historia el ser humano
se ha preocupado por ganar estas cantidades de tiempo, no obstante mas
cantidad de tiempo libre, no ha sido sinónimo de calidad en sus contenidos.
Se observa con tristeza y preocupación que lejos de preocuparse por los
contenidos de estos tiempos libres, las personas han adoptado conductas.
MAS TIEMPO LIBRE NO ES IGUAL A MAS CALIDAD EN LOS
CONTENIDOS DEL MISMO TIEMPO LIBRE:
·
DIARIO
·
FIN
DE SEMANA
·
VACACIONES
·
JUBILACIÓN
Autores como Munné resaltan la
forma en como se han dado los contenidos de este tiempo libre, dividiéndolos
en:
·
Ocios heterocondicionados
·
Ocios autocondicionados
Los ocios heterocondicionados
son influidos por los medios de comunicación, de tal manera que nuestras
actividades son determinadas por estos mismos, es decir la selección de estas
actividades, en la mayoría de los casos, no se hace de manera consciente y ha
generado una sintomatología psicosocial de conductas, que muchos repetimos
sin darnos cuenta, entre las que tenemos: la espectadoritis, la compulsión de
ser espectador en casí todas las actividades que realizamos, lo que nos
conduce a la segunda: la pasivitis, la tendencia a ser pasivo. Contra estas
dos tenemos a la activitis y la consumitis, es decir querer tener nuestras
agendas y programas llenos de actividades, la mayoría siempre relacionada con
algún tipo de consumo. Los adictos al trabajo, que no saben descansar y
consideran a su trabajo como el único eje para incluso planear sus vacaciones
son los trabajocólicos, los ludópata, adictos a los juegos de azar sobre todo,
los net adictos, adictos a internet, etc.
Frente a este panorama, el
mismo autor considera la importancia de impulsar y promover ocios
autocondicionados, y es precisamente aquí, en donde la recreación cobra
importancia y razón de ser.
DEFINIENDO A LA RECREACION
El termino recreación viene del
latín recreatio y desde la perspectiva histórica al definir la recreación ha
sido considerada como una actividad que renueva al individuo del trabajo,
esto tiene varias limitaciones una es que los individuos no ven a la
recreación como un elemento relacionado con el trabajo.
Imaginar el futuro del tiempo
libre desde el punto de vista cuantitativo, no es difícil, podrá crecer, así
como su número de beneficiarios, el problema que aquí nos queda es saber como
será su contenido desde el punto de vista cualitativo.
La política de los países
desarrollados a este respecto se basa en cuatro elementos:
- Menor tiempo de trabajo
- Mayores ingresos reales
- Mayor estándar de vida
- Mayores posibilidades
culturales a disposición de la población
Sin embargo en América Latina
aun cuando el incremento de la población se estima que será en la ciudad de
México hasta de 31 millones de personas, en Sao Pablo de 25.8 millones, la de
Río de Janeiro a 19 millones, la de Buenos Aires a 12.1 millones y la de
Bogotá a 11.7 millones, no se vislumbra una mejora sustantiva en el estándar
de vida y de las posibilidades culturales para la población.
UNO DE LOS CONTENIDOS A
CONSIDERAR EL MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA ES LA RECREACIÓN, SE ANALIZA A
CONTINUACIÓN COMO
- LA RECREACIÓN COMO
ACTIVIDAD
- LA RECREACIÓN COMO
PROGRAMA
- LA RECREACIÓN COMO
SERVICIO DEL TIEMPO LIBRE
1. LA RECREACIÓN COMO ACTIVIDAD
La mayoría de las definiciones
de recreación se enfocan a verla como una actividad, Neumeyer sugiere que la
recreación requiere ser cualquier actividad que se lleve a acabo durante el
ocio, ya sea individual o colectivamente, que es libre y placentera y que no
se requiere de otro beneficio mas allá que el de haber participado en ella.
Hutchinson, introduce un
elemento adicional de aceptación social, por lo que la recreación es una
experiencia de ocio socialmente aceptada y que da satisfacción al individuo
quien participa voluntariamente en ella.
Kraus presenta otras
definiciones como las que siguen:
- La recreación es
ampliamente vista como una actividad en la que se incluye las físicas,
las mentales, las sociales y las emocionales. Esto en contraste con la
pereza.
- La recreación puede
incluir un rango amplio de actividades tales como son: deportes, juegos,
artesanías, artes escénicas, música, drama, viajes, pasatiempos y
actividades sociales. En estas actividades se puede participar de manera
breve en único episodio o de toda la vida.
- La selección de una
actividad es completamente voluntaria y no se debe a presiones externas.
- La recreación es motivada
de manera interna y por el deseo de lograr satisfacción personal y no de
tener un propósito ulterior.
- La recreación depende
grandemente en un estado de la mente o en una actitud, no es tanto la
actividad que uno trata de hacer como la razón para hacerlo y la forma
en que el individuo siente sobre la actividad lo que realmente lo hace
recreativo.
- La recreación tiene resultados
deseables y potenciales aun cuando la motivación primaria para
participar sea el disfrute personal, puede resultar en un crecimiento
intelectual, físico y social.
La recreación tiende a ser
definida como una actividad con un propósito vista como asistencia individual
para tener experiencias positivas en el ocio que ayuda a renovar el espíritu,
recuperar energías y rejuvenecer como individuos. La recreación también esta
unida con tipos específicos y actividades tales como son juegos, artes,
artesanías, recreación al aire libre y otros.
Como actividad, la Recreación
es definida por Kraus:
"La Recreación consiste de una actividad o
experiencia, elegida voluntariamente por el participante ya sea porque recibe
satisfacción inmediata de ella o porque percibe que puede obtener valores
personales o sociales de ella.
Se lleva a cabo en el tiempo
libre, no tiene ninguna connotación laboral, regularmente se disfruta de ella
y se ofrece como parte de un Programa de una Agencia o institución pública,
privada o comercial. Esta diseñada para satisfacer metas constructivas y
sociales para el participante, el grupo y la sociedad"
Marion Clawson la define como:
la actividad o actividades ( incluyendo la inactividad) cuando es escogida
libremente, en las que se involucra el individuo durante su tiempo de ocio.
El ocio es un periodo de tiempo, la recreación es un contenido de este tiempo
(en actividad), aún cuando están íntimamente relacionados no son sinónimos.
ACTIVIDAD RECREATIVA
Las actividades recreativas se
pueden estudiar a través de tres variables:
- Especie de la actividad,
se refiere a los diferentes tipos de actividades, desde pueden ser
divididas en cinco categorías:
·
Esparcimiento.-
comprende a actividades como paseo, el uso de playas o de piscinas, excursiones
a las montañas o bosques que no requieran un adiestramiento especial y todas
aquellas actividades que resulten un atractivo para el participante.
·
Las
visitas culturales, se refiere a las actividades como visitas a museos,
monumentos artísticos y culturales, iglesias, ruinas, zonas arqueológicas,
lugares turísticos, visitas a sitios artesanales, fiestas populares y
tradiciones folklóricas.
·
Sitios
naturales.- corresponden a la observación y al disfrute de la naturaleza en
sus diferentes manifestaciones.
·
Actividades
deportivas.- se refiere a todas aquellas actividades que involucren una
actividad física así como una actividad deportiva.
·
Asistencia
a acontecimientos programados.- esta tiene que ver con los espectáculos de
luz y sonido, exposiciones, festivales, concursos de belleza, corridas de
toros, partidos de futbol, espectáculos nocturnos, entre otros.
- Naturaleza de la
actividad.- esto implica tomar como sujeto de análisis al propio
participante para investigar su comportamiento y actitud durante la
visita o la práctica de un actividad recreativa, se puede subdividir en
cinco posibilidades:
·
las
dos primeras corresponden a las actitudes personales.
·
las
dos siguientes son formas de realizar la actividad y
·
la
última a la consecuencia espacial del modo de practicarla.
Ser protagonista implica la participación en la
misma actividad y por consecuencia estar activamente participando.
Ser espectador implica simplemente observar la
actividad sin tener ninguna inferencia en la actividad mas que la de
presenciar y actuar de manera pasiva.
Las actividades individuales implican que algunas
de ellas se pueden realizar en forma individual sin que participen otras
personas.
Las actividades grupales implican la realización
de algunas actividades en grupo ya que no es posible realizarlas en forma
individual.
- Estructura de la
actividad: la intensidad y la distribución en el espacio son dos
aspectos que conforman la estructura de la actividad.
La intensidad de la actividad investiga la
importancia relativa de la misma.
La distribución del espacio sirve para analizar y
resolver las formas e ocupación del territorio y las necesidades de
superficie de cada actividad. Esto es conocer el número de personas ideales
para realizar una determinada actividad, de tal forma que el espacio sea el
adecuado para cada tipo de actividad.
Características
CARACTERÍSTICAS
DE LA RECREACIÓN:
|
Una participación de la persona: |
una actividad |
|
Debe darse durante el tiempo libre |
tiempo libre |
|
Ser elegida libremente |
Voluntaria |
|
Sin fines de lucro o beneficios |
no utilitaria |
|
Agradable a la persona |
Placentera |
|
No cause daño a la comunidad |
no sea antisocial |
|
No cause daño a la persona |
no sea autodestructiva |
|
Un contenido |
Artesanías, juegos, bailes, deportes
etc. |
2. LA RECREACIÓN COMO PROGRAMA
Desde la perspectiva de donde
reciben el financiamiento las organizaciones, se ofrecen programas de :
·
RECREACIÓN PUBLICA
·
RECREACIÓN PRIVADA
·
RECREACIÓN COMERCIAL
Los contenidos de los programas
de Recreación se integran en 12 expresiones:
- EXPRESIÓN FISICO
DEPORTIVA:
Deportes, y actividades de acondicionamiento, arquería, básquetbol,
voleibol, etc.
- EXPRESIÓN AL AIRE LIBRE: actividades
ambientales, montañismo, descenso en rió, orientación, jardinería, etc.
- EXPRESIÓN ACUATICA: Actividades acuáticas
como: natación, buceo, surfing, waterpolo, acuarobics, etc.
- EXPRESIÓN LUDICA: todas las formas de
juego, incluyendo proyectos elaborados como son las ludotecas.
- EXPRESIÓN MANUAL: Actividades creativas,
artesanías, artes y pasatiempos (escultura en metal, barro, madera y
piedra, pintura de aceite, acuarela, etc.).
- EXPRESIÓN ARTÍSTICA: Artes escénicas:
música, drama, danza (música, bandas, coros, teatro para niños, teatro
experimental, ballet, etc.).
- EXPRESIÓN CONMEMORATIVA: Eventos especiales:
carnavales, festivales de herencias étnicas, rodeos, etc.
- EXPRESIÓN SOCIAL: actividades de club,
banquetes, charadas, baile social, noche de talentos juegos de mesa,
etc.
- EXPRESIÓN LITERARIA: Literatura,
rompecabezas, radioclubs, juegos mentales, club de lectores, etc.
- EXPRESIÓN DE
ENTRETENIMIENTOS Y AFICIONES: colecciones de todo tipo
(numismática, filatelia, antigüedades, postales, llaves, etc.
- EXPRESIÓN TÉCNICA: Actividades de
enriquecimiento personal y ajuste a la vida habilidades de autodefensa,
reparar cosas en casa, dinámicas sobre historia de la recreación,
reducción de peso, etc.
- EXPRESIÓN COMUNITARIA: Programas de servicio
social: asesoría sobre aspectos vocacionales, programas nutricionales,
talleres sobre prejubilación, etc.
PROGRAMAS
DE RECREACIÓN
|
|
PUBLICA |
PRIVADA |
COMERCIAL |
|
FILOSOFIA |
ENRIQUECE LA VIDA DE LA COMUNIDAD, OFRECIENDO OPORTUNIDADES
PARA EL USO DE SU TIEMPO LIBRE. SU NATURALEZA ES DE NO LUCRO. |
ENRIQUECE LA VIDA DE LOS MIEMBROS
PARTICIPANTES OFRECIENDO OPORTUNIDADES VALIOSAS PARA EL USO DEL TIEMPO
LIBRE. FRECUENTEMENTE CON ÉNFASIS EN EL GRUPO Y EN EL INDIVIDUO. DE NO
LUCRO EN NATURALEZA. |
INTENTAR SATISFACER LAS DEMANDAS DEL PUBLICO
EN UN ESFUERZO DE PRODUCIR LUCRO. |
|
OBJETIVOS |
OFRECER ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE QUE
CONTRIBUYAN AL BIENESTAR SOCIAL, FISICO, CULTURAL, EDUCACIONAL Y GENERAL DE
LA COMUNIDAD Y DE SU GENTE. |
LIMITADOS A SU MEMBRESÍA EN BASE A RAZA,
RELIGIÓN, EDAD, ETC. OFRECER OPORTUNIDADES PARA LA
ASOCIACIÓN DE GRUPOS CERRADOS CON ÉNFASIS EN LA CIUDADANIA, EN LA CONDUCTA,
Y LOS VALORES FILOSOFICOS PARA OFRECER ACTIVIDADES QUE SEAN DEL GUSTO DE
MIEMBRO PARTICIPANTE. |
OFRECER ACTIVIDADES O PROGRAMAS QUE SEAN DEL
GUSTO DEL CLIENTE PARA HACER FRENTE A LA COMPETENCIA Y SERVIR AL PUBLICO Y
HACER LUCRO. |
|
ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA |
AGENCIAS GUBERNAMENTALES A NIVEL FEDERAL,
ESTATAL, MUNICIPAL, ETC. |
CENTROS COMUNITARIOS, DEPORTIVOS E
INSTALACIONES CONSTRUIDAS PARA ESTE EFECTO. |
CORPORACIONES DE TELEVISIÓN, BOLICHES, PISTAS
DE PATINAR, BALNEARIOS, ETC. |
|
FINANCIAMIENTO |
IMPUESTOS, DONACIONES, PEQUEÑAS CUOTAS. |
CUOTAS DE LOS MIEMBROS Y DONACIONES. |
POR LOS DUEÑOS, POR LOS USUARIOS Y POR CUOTAS
DE ADMISIÓN. |
|
INSTALACIONES |
PARQUES PUBLICOS, MUSEOS, PLAYAS, ZOOLÓGICOS,,
ESCUELAS, ETC. |
CASAS, IGLESIAS, PARQUES, CLUBES, ETC. |
TEATROS, CLUBES, LUDOTECAS, ESTUDIOS,
GIMNASIOS. |
|
PERSONAL |
PERSONAL PREPARADO PARA PROGRAMAS CON GRAN
NUMERO DE GENTE. EL PERSONAL ES VOLUNARIO Y PROFESIONAL. |
PERSONAL PREPARDO PARA PROMOVER PROGRAMAS EN
BASE A GRUPOS ESPECIFICOS. EXISTE PERSONAL VOLUNTARIO Y PREPARADO. |
FRECUENTEMENTE CAPACITADO Y ENTRENADO POR LA
AGENCIA. CONTRATADO PARA GARANTIZAR GRANDES DIVIDENDOS. NO HAY VOLUNTARIOS. |
|
PROGRAMA |
DISEÑADO PARA PROVEER UNA GRAN VARIEDAD DE
ACTIVIDADES TODO EL AÑO, SIN IMPORTAR EDAD, SEXO, RAZA, RELIGIÓN O ESTATUS
ECONOMICO |
DISEÑADO A PROVEER PROGRAMAS DE NATURALEZA
ESPECIALIZADA DE ACUERDO A LOS INTERESES DE LA AGENCIA Y DE LOS MIEMBROS
PARTICIPANTES. |
PROGRAMAS DISEÑADOS PARA MOTIVAR EL GASTO O
CONSUMIR. |
|
MEMBRESÍA |
ILIMITADA. ABIERTO A TODOS |
LIMITADA POR RESTRICCIONES ORGANIZACIONALES
TALES COMO EDAD, SEXO, RELIGIÓN, ETC. |
LIMITADA POR LAS LEYES, CONCEPTION ECONOMICA,
SOCIAL Y PARTICIPA, QUIEN PUEDA PAGAR. |
3. LA RECREACIÓN COMO SERVICIO.
Para comprender a la RECREACIÓN
COMO UN SERVICIO es necesario analizarla como parte de la oferta. La oferta
recreativa esta constituida por
|
OFERTA RECREATIVA |
RECURSOS RECREATIVOS |
ENTORNO ECOLOGICO |
MATERIALES: Elementos de la fauna y la |